本教材力圖突破以障礙咨詢?yōu)楹诵牡南麡O心理健康觀念，而是以成長指導(dǎo)、發(fā)展培養(yǎng)、正面引導(dǎo)為主的積極心理培養(yǎng)體系。教材旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本教材以心理學(xué)的基本理論作

本書是新聞與傳播考研專業(yè)輔導(dǎo)書籍，全書分為三大板塊。第一部分專業(yè)詞匯名詞解釋中主要包含：人文社科常用理論、傳播學(xué)、新聞學(xué)、新聞實(shí)務(wù)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)熱詞等詞匯的名詞解釋，所有名詞解釋均為創(chuàng)作者參考一定的學(xué)術(shù)專業(yè)書籍與論文后進(jìn)行獨(dú)立撰寫。第二部分知識(shí)專題答題框架，包含：社交媒體傳播、國際傳播、短視頻傳播、文化傳播、政治與經(jīng)濟(jì)傳播

《高校安全管理手邊書》是面向高校安全管理者的一本實(shí)用手冊(cè)。內(nèi)容主要以問答方式解決高校安全管理過程中的實(shí)際問題，例如，如何建立高校安全管理體系和責(zé)任體系？如何建立高校安全管理運(yùn)行機(jī)制？如何實(shí)施安全目標(biāo)管理？如何開展雙控機(jī)制建設(shè)？如何保障學(xué)生宿舍安全、特種設(shè)備安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全以及如何進(jìn)行追責(zé)問責(zé)等。多方面搜集了最近幾年

本書以“生態(tài)課堂”為研究對(duì)象，借鑒哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化生態(tài)學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的研究成果，以生態(tài)課堂的要素分析為基礎(chǔ)，以生態(tài)課堂的實(shí)踐探索為目的，以生態(tài)課堂的課例思考為落腳點(diǎn)，構(gòu)建全書的框架體系。全書內(nèi)容由三部分組成：一是小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的基本原理，包括生態(tài)課堂的內(nèi)涵及特征、生態(tài)課堂的基本規(guī)律、課堂生態(tài)的理論基礎(chǔ)等；二是小

本書在結(jié)構(gòu)上分為3篇：創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇和職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)篇。創(chuàng)新篇主要圍繞大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法等內(nèi)容進(jìn)行介紹。這些內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用性與指導(dǎo)性，不僅可以幫助大學(xué)生打破思維定式、找到創(chuàng)新之路，還可以幫助大學(xué)生利用所學(xué)的創(chuàng)新方法來解決實(shí)際問題，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要意義。創(chuàng)業(yè)篇對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)

本書是針對(duì)四川省中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)考試中醫(yī)藥類與護(hù)理類職業(yè)技能考試而精心編寫的考試用書。本書編寫依據(jù)考試大綱，作者團(tuán)隊(duì)基于對(duì)歷年考試真題的深度分析和命題規(guī)律的精準(zhǔn)把握，系統(tǒng)梳理了解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、臨床疾病概等5部分的核心知識(shí)點(diǎn)和�？茧y點(diǎn)，旨在幫助考生高效構(gòu)建專業(yè)知識(shí)體系，快速提升應(yīng)試能力，從

為增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力，提升整體基礎(chǔ)研究水平和學(xué)術(shù)影響力，加快推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)，電子科技大學(xué)于2014年6月籌建了“學(xué)術(shù)特區(qū)”基礎(chǔ)與前沿研究院。建院以來，基礎(chǔ)院不斷探索和實(shí)踐加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新的體制機(jī)制改革，以建設(shè)具有國際影響力的基礎(chǔ)與前沿學(xué)術(shù)高地為目標(biāo)，著力弘揚(yáng)教育家和科學(xué)家精神，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培育創(chuàng)新

大學(xué)體育是我國高等教育和體育事業(yè)的重要組成部分，是終身體育的中間環(huán)節(jié)，是學(xué)校體育與社會(huì)體育的銜接點(diǎn)�！丁盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”大學(xué)體育教程》可以幫助大學(xué)生掌握科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，滿足學(xué)生多元的體育需求，從而擁有強(qiáng)壯的身體和健全的心智；同時(shí)還能有效地提升大學(xué)生的選擇力、辨析力和判斷力。希望大學(xué)生能在體育運(yùn)動(dòng)的過程中培養(yǎng)主動(dòng)參與體育的

近年來國家對(duì)學(xué)校體育教育和學(xué)生體質(zhì)健康等方面工作頒布了一系列文件。本書以這些文件為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康和提高學(xué)生體育素質(zhì)為目的進(jìn)行編寫，展示了近幾年體育教學(xué)的最新教育方法與研究成果，體現(xiàn)了體醫(yī)結(jié)合的健康理念。全書圖文并茂、內(nèi)容豐富，共分為8個(gè)學(xué)習(xí)情境，既全面介紹了學(xué)習(xí)體育需要了解與掌握的基本知識(shí)，也詳細(xì)介

本書主要內(nèi)容包括,認(rèn)識(shí)生涯、開啟自我認(rèn)知之旅、理解職業(yè)世界的規(guī)則、生涯目標(biāo)的擬定與生涯發(fā)展決策、生涯行動(dòng)、生涯管理與再評(píng)估。以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎(chǔ)，力求以豐富實(shí)用的案例讓讀者能夠理解職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)理念，激發(fā)規(guī)劃意識(shí)，力爭(zhēng)掌握生涯規(guī)劃的步驟和方法，熟悉當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，為將來的畢業(yè)求職做好充分的準(zhǔn)備。本書是微課版教