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本書從設計的視角出發(fā)，思考計算機科學、心理學、社會學等多學科在交互設計中的角色，梳理了交互設計的理論框架，能幫助設計師、學生形成完整的人機交互視野，進而激發(fā)其對交互產(chǎn)品、設計流程、設計評估等方面的反思和創(chuàng)新。第一章從交互設計的定義和范疇開始，探索其與用戶體驗、人機交互等概念的關系。第二章聚焦于用戶研究。了解用戶需求、行

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本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)字媒體技術應用專業(yè)相關教學標準，并參照數(shù)字媒體相關行業(yè)標準編寫。本書定位為3dsMax的入門教材。通過對本書內容的學習，學生能初步掌握3dsMax2022軟件的使用方法，了解三維設計的基本流程和三維動畫制作的基本原理，掌握三維建模、材質貼圖、燈光設置及渲染的技巧。

物聯(lián)網(wǎng)技術起源于傳媒領域，是信息科技產(chǎn)業(yè)的第三次革命。物聯(lián)網(wǎng)是通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的應用延伸，它利用感知技術與智能裝置對物理世界進行感知識別，通過網(wǎng)絡傳輸互聯(lián)，進行計算、處理和知識挖掘，實現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間的信息交換和無縫連接，達到對物理世界實時監(jiān)測、精確管理和科學決策的目的�？梢哉f，物聯(lián)網(wǎng)技術是計算機技術、網(wǎng)絡技

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本書圍繞計算機專業(yè)教學的改革展開論述。首先闡明了計算機教育的相關定義、計算機專業(yè)教育思想與教育理念以及計算機專業(yè)教學的改革方向和策略。接著通過對教學設計改革、教學體系改革和核心課程改革等論述了計算機專業(yè)教學改革的具體實現(xiàn)路徑，探究了以發(fā)揮學生主體性和計算思維的計算機專業(yè)教學模式。隨后探究了計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，

本書共分八章，主要內容包括：認識機器人；機器人的驅動系統(tǒng)；配置機器人的I/O信號；傳感器在機器人中的應用；建立機器人編程環(huán)境；機器人現(xiàn)場編程；PLC與機器人的連接和對話；離線仿真軟件的應用。

本書通過講述計算機的歷史、發(fā)展以及各個組成部分，向讀者進行計算機工作原理和結構組成的全面科普。本書的內容將涵蓋數(shù)據(jù)的表示方法、指令與CPU系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、總線、輸入輸出系統(tǒng)以及計算機系統(tǒng)結構等方面的知識，旨在幫助讀者全面理解和掌握計算機系統(tǒng)的工作原理和操作方法。