教材編寫(xiě)遵循以學(xué)生為本的原則，在必須、夠用的基礎(chǔ)上，突出實(shí)用性、針對(duì)性、啟發(fā)性、創(chuàng)新性，力爭(zhēng)使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多更有用的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。王春艷主編的《醫(yī)用化學(xué)(全國(guó)醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材)》內(nèi)容的選取在保證化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出了與

覆蓋力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)及原子核物理等主要內(nèi)容，并結(jié)合這些物理原理重點(diǎn)講解在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。覆蓋力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)及原子核物理等主要內(nèi)容，并結(jié)合這些物理原理重點(diǎn)講解在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

《人體解剖學(xué)（第四版）/全國(guó)普通高等教育醫(yī)學(xué)類系列教材》為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材以及國(guó)家精品課程主干課教材，為適應(yīng)新形勢(shì)下課程教學(xué)改革的要求，依照醫(yī)學(xué)院校五年制、八年制的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫(xiě)。全書(shū)共分5篇、18章。在內(nèi)容方面力求做到科學(xué)性、先進(jìn)性與繼承性、實(shí)用性的統(tǒng)一。《人體解剖學(xué)（第四版）/全國(guó)普通

全書(shū)共21章，分上、下兩篇。上篇為化學(xué)基礎(chǔ)部分，主要介紹溶液、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原與電極電位、滴定分析法、比色分析法、膠體分散系等化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本概念;下篇為有機(jī)化學(xué)部分，按官能團(tuán)分類法劃分章節(jié)，主要有鏈烴、環(huán)烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、取代羧酸和旋光異構(gòu)、含

《病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是我們?cè)诙嗄辍恫≡�生物學(xué)》教學(xué)過(guò)程中不斷完善的教學(xué)資料匯報(bào)，源于長(zhǎng)期病原生物學(xué)一線教學(xué)工作的積累。它以病原生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為立足點(diǎn)，適當(dāng)介紹本學(xué)科的歷史知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)和新進(jìn)展，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生“三基”，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)病原生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的思考的目的�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》包括46個(gè)實(shí)驗(yàn)，涵蓋基礎(chǔ)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三部分內(nèi)容�；�礎(chǔ)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)是《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、免疫細(xì)胞和免疫分子實(shí)驗(yàn)的邏輯順序編寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物部分既包括了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本操作、免疫相關(guān)動(dòng)物模型的建立，同時(shí)也增加了常用的轉(zhuǎn)基因、基因突變或基因敲除小鼠特點(diǎn)的介紹

本書(shū)為醫(yī)藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教材。主要內(nèi)容為無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（化學(xué)分析和儀器分析）、有機(jī)化學(xué)三大化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的整合、優(yōu)化與更新。包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，各學(xué)科基本實(shí)驗(yàn)及綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三大主要部分。各部分內(nèi)容既有鮮明特征，又相互滲透、交叉、集成和相互融合。整個(gè)課程體系貫穿著“基礎(chǔ)、提高、綜合、創(chuàng)新”的特點(diǎn)。在

本書(shū)為我社2009年出版的《西醫(yī)學(xué)概論》的新版教材。包括人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、人體生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)五大部分內(nèi)容，重點(diǎn)突出西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，著力講述基本概念、基本知識(shí)和基本方法，并力求各知識(shí)點(diǎn)之間融會(huì)貫通。在遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性、內(nèi)容先進(jìn)性的原則的基礎(chǔ)上，力求內(nèi)容少而精，概念準(zhǔn)確清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練易懂，符

本書(shū)內(nèi)容包括：讓潛能催開(kāi)夢(mèng)想之花；喚醒心中的巨人；智慧無(wú)限，創(chuàng)意常新；挖掘思維潛能的魅力；開(kāi)發(fā)你的創(chuàng)造潛能；青少年潛能開(kāi)發(fā)基地。

《人體奧秘一點(diǎn)通》以滿足少年兒童的好奇心和求知欲為目的，精選孩子感興趣的、貼近學(xué)習(xí)和生活的人體奧秘，其內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，形式活潑有趣，全彩印刷，并配有精美的圖片�！靶≠Y料”和“考考你”等小欄目，能輔助孩子理解知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)特別突出了實(shí)用性和互動(dòng)性，讓孩子真正能讀有所悟、學(xué)有所用，在開(kāi)闊眼界、獲得知識(shí)的同時(shí)，