《臨床肺功能（第2版）》主要涉及肺功能參數(shù)的名詞標準，肺功能測定的指南和技術規(guī)范，常規(guī)肺功能；肺功能測定的臨床應用；評價不同類型的肺功能測定儀器及測定方法等。較第1版增加了：肺功能參數(shù)正常預計值公式和評價標準、肺功能參數(shù)的名詞標準化、肺功能測定的操作規(guī)范、不同類型疾病的肺功能變化規(guī)律等。《臨床肺功能（第2版）》主要適于

劉紅主編的這本《病理學（第2版）》為全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，包括病理解剖學和病理生理學的主要內(nèi)容。為了便于教和學，使學生更好地理解形態(tài)結構變化和功能、代謝變化之間的關系，在具體編排上，沒把病理解剖學和病理生理學的內(nèi)容完全割裂開來，而是把相關或相近的內(nèi)容相對集中，有機結合。在內(nèi)容上，病理解剖學重點闡述疾

本書為第三版教材并為"十二五"國家規(guī)劃教材。本書強調(diào)專業(yè)培養(yǎng)的要求，突出藥學高職的特色，注意學科間銜接，刪減重復內(nèi)容。重點在生理學，按功能系統(tǒng)分章節(jié)，共13章，注意形態(tài)結構與生理功能相結合。每章前有學習目標，插入知識鏈接、案例、考點，章后有測試，并配套PPT課件。

《生理學》在傳統(tǒng)生理學教材的基礎上，在知識面上做了一定拓展，增加了細胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章節(jié)及相關人文知識的新內(nèi)容，精簡了關于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細胞分子水平機制等內(nèi)容；體例上以單元為綱進行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接、案例，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學生的基礎、培養(yǎng)目標

健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學目的在于培養(yǎng)學生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力�！渡�理學（五年制高職考點版案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根

《醫(yī)學生物學》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是國內(nèi)出版較早、影響力較大的醫(yī)學生物學版本之一。本版是在第7版基礎上圍繞生命的基礎、生命的延續(xù)、生命的進化、生命和環(huán)境，以及生命科學和現(xiàn)代生物技術5個方面進行修訂的。《醫(yī)學生物學》包括生命的分子基礎、生命的細胞基礎、動物的繁殖和個體發(fā)育、生命的遺傳和變異、生命類型

《系統(tǒng)解剖學》的編寫框架將以柏樹令教授主編的《系統(tǒng)解剖學》（第7版，人民衛(wèi)生出版社，2010）和徐達傳教授主編的《系統(tǒng)解剖學》（第2版，高等教育出版社，2009年第一版）為藍本，結合時代發(fā)展的需要，加強內(nèi)容編排的學術韻味，聯(lián)系相關內(nèi)容的前沿動態(tài).《系統(tǒng)解剖學》內(nèi)容預計60萬字，適用對象為醫(yī)學院校各專業(yè)5年制本科生。

作者用散文的記敘、描寫和議論方式，記錄了作者做的大量心理咨詢案例，這些案例的記錄去除繁雜的咨詢過程而注重理念的滲透，其本意不是為了透露咨詢者的隱私，而是為了給讀者一個啟發(fā)，一個理念的引導，起到“他山之石，可以攻玉”的效果，因為悟透了這些案例，就是不用咨詢的咨詢，就是恰到好處的自我救贖，這種直透式的記錄最能觸及人心靈的成

病理診斷免疫組化手冊

本書針對普通人群心理養(yǎng)生的需要，著重從心態(tài)、情緒、性格、交往、行為等五個方面，通過典型的例子，分析心理原因，提供可行建議。