本教材秉持著“學生好用，老師好教”的目的，根據(jù)高職學生的特點進行編寫，讓學生在接受語言輸入的同時進行語言輸出，以雅思口試主題為依托，突出文化交際能力和中國文化意識的培養(yǎng)。通過本教材的學習，學生既能增強校園生活口語、職業(yè)英語口語的表達能力，也能學習到一定的英語口試技巧，從而為他們今后的學習、生活和職業(yè)發(fā)展儲備語言知識和提

本書共分為8個章節(jié)，按照“詞法——句法——篇章”的順序依次講解相應的翻譯規(guī)則及技巧；同時，每章聚焦一至兩處紅色景點，精選雙語語料，設置單元導覽、專題背景、漢英筆譯技巧、延伸閱讀、翻譯實踐等模塊，從真實史料、語言知識、學術(shù)探討、漢英實踐等多個維度進行專題學習。本書以思政性、專題型為特色，不僅注重語言技能的培養(yǎng)，解決實用文

本書為專門領(lǐng)域漢英翻譯教程，按照文體劃分，全書分為新聞體、論說體、公文體三個章節(jié)，翻譯練習漢語選文內(nèi)容涉及政治、外交、軍事、科技等，來源均為國內(nèi)公開發(fā)表文獻。每個單元由“語篇介紹”“翻譯練習”“翻譯要點”“參考譯文”等四部分組成，內(nèi)容全面豐富、講解細致到位，能有效提高讀者在時政領(lǐng)域的漢英翻譯綜合能力。是一本不可多得得能

英語是一門實踐性很強的學科，它在加強學生運用語言進行交際的能力，優(yōu)化學生大腦語言結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)等方面有得天獨厚的優(yōu)勢。這就要求未來人才必須具備搜集和綜合分析各種信息資料的創(chuàng)造性思維能力。我們應通過拓展教學內(nèi)容，運用新的教學策略和方法使學生有更多的機會去發(fā)展這種能力。本書中主要從英語教學和英語語言思維的特點出發(fā)

《致新大學英語閱讀教程》教程共分為三冊，分冊主題為“生活與社會、文化與藝術(shù)、工業(yè)與科學”三大類。第二冊側(cè)重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，圍繞“文化與藝術(shù)主題”展開，包括節(jié)日、飲食、風俗、建筑、書法和繪畫、藝術(shù)、文學和中醫(yī)等8個單元。本套教程以柳州、廣西、國內(nèi)和國際四個維度組織內(nèi)容框架，多角度介紹廣西獨特而豐富的本土歷史

本書共六個單元，依據(jù)建筑類企業(yè)的工作流程、典型的工作環(huán)節(jié)和場景設計教學內(nèi)容。每單元圍繞特定的行業(yè)主題展開，分別涉及建筑行業(yè)工種、建筑合同、建筑設計、建筑施工、綠色建筑、建筑裝飾，既涵蓋與行業(yè)相關(guān)的典型工作內(nèi)容與場景，又強調(diào)相應的語言技能訓練，還突出建筑文化，尤其是中國傳統(tǒng)建筑文化。

《高職應用英語》以“兼容并蓄、立體豐盈”為編寫原則，教程內(nèi)容取材廣泛、教學資源形式多樣，利用信息化教學手段多層次、立體化地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，既便于教師進行混合式教學、拓展教學時空，又便于學生探索泛在學習、滿足個性化學習需求。本教程共分上下兩冊，各8個單元，每個單元圍繞單元話題展開聽、說、讀、寫、譯五項英語語言技能訓練，同時

“英語(二)”是自學考試非常重要的課程之一，是高等教育自學考試本科階段的公共基礎科，既是一門語言實踐課，也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程，它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應用能力為目標，是學習者在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流，并能學習和借鑒外國先進科學技術(shù)、經(jīng)營方式和優(yōu)秀文化成果。本圖書分為真題、解

本套教材由《新時代職業(yè)英語1》《新時代職業(yè)英語2》及各自的配套練習冊組成。本書為《新時代職業(yè)英語2形成性評估手冊》，系《新時代職業(yè)英語2》的評估與練習手冊(以下簡稱”配套練習冊”)，兩者搭配使用。本套教材結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育模式的形式與需求，結(jié)合學生的學習興趣和職業(yè)發(fā)展需要，內(nèi)容設置精煉、實用，注重知識與能力結(jié)合，注重文化

本書主要從現(xiàn)代英語教學理論、英語知識教學、英語文化教學、英語教學中的思維模式、英語教育的教學方法探索、英語教學策略、英語教學方法的實踐操作、多元文化視域下高校英語教學探索等方面進行了詳細的闡述。一是整體性，作者對英語教學法研究進行了全面的探討和解讀，結(jié)合實際狀況從多個方面和角度做出了相關(guān)的闡述；二是趣味性，作者通過相關(guān)