本書立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，運用馬克思主義農村發(fā)展理論、公共產品理論、公共服務理論為指導，對上海農村文化服務政策和文化生活滿意度及其影響因素進行回歸分析，認為在發(fā)展農村公共文化服務時，須按照農村區(qū)域的生態(tài)特點，供給與農村生產生活相適應的文化產品。書中所探討的農村公共文化服務的政策滿意度績效評價、影響因素、需求優(yōu)先序形成結果與

本書是侯莉敏教授主編的學前教育理論書兒童研究與教育叢書中的一本，是對兒童生活與生活世界的研究。作者關注兒童當下的生活，通過對兒童日常生活的調查，梳理兒童教育目前存在的誤區(qū)；通過探究存在問題背后的原因，進一步尋找兒童生活的本源，探尋兒童生活的實質，由此提出回歸兒童生活的兒童教育主張。本書從兒童的生活角度出發(fā)，分析教育的實

《批判性媒體素養(yǎng)指南：媒體參與和教育變革》為媒介文化領域的一部方法論著作，旨在為教育工作者和教學計劃提供應對新媒介的理論框架和實際案例。本書首先從媒介理論角度闡述媒體文化研究的發(fā)展和相關思想演進過程，包括從法蘭克福學派到如今有關信息和權力的交叉理論。通過將表征政治與批判教育學相聯(lián)系，兩位作者為理論化的教育和信息通信技術

孩子學習讓人陪、讓人催？說多了孩子又會逆反？《有邊界感的媽媽，孩子自覺又主動》幫各位家長找到家庭教育里問題的答案。本書全面涵蓋了家長在陪伴、輔導孩子學習時會遇到的各種挑戰(zhàn)，帶各位家長一一探究、解決問題。本書擁有大量的案例和實用的方法，讓家長認識到邊界感的重要性，幫助家長建立起與孩子的邊界，讓家長真正放手，喚醒孩子的內驅

在孩子的成長關鍵期叛逆期、青春期，孩子的身體、情緒、認知和社交等方面發(fā)生著巨大變化，對應的親子溝通難題也相繼出現(xiàn)。 為了緩解孩子成長關鍵期的親子溝通沖突和矛盾，父母需要對孩子進行深入的了解，提升個人的內在思維能力，靈活運用各場景中的溝通話術，這樣才能有效傾聽孩子的聲音，深度了解孩子的困惑與難題，及時傳達自身對孩子的關愛

本書是一部解讀2022年新版音樂課程標準的作品。全書圍繞在2022年頒布的《義務教育藝術課程標準（2022年版）》所凸顯的新內容，以課堂講義的形式介紹新課標，前八節(jié)課引入了課程標準的基本概念和重要要素，后兩節(jié)課側重案例講解和教學設計。本書作者曹景諧是上海師范大學音樂學院副教授、音樂教育碩士專業(yè)負責人，同時也是上�；�礎教

黨的十八大以來，黨中央明確了堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。國發(fā)〔2022〕2號文件出臺，為貴州科技創(chuàng)新發(fā)展帶來了新的重大機遇。省委、省政府高度重視科技創(chuàng)新，省十三次黨代會提出全力推進科技創(chuàng)新，《貴州省科技創(chuàng)新實施綱要（20212035年）》《關于進一步加強科技創(chuàng)新推動高

基于質量元數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡科技信息資源質量評估研究前言隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡科技信息資源成為向公眾普及科學技術、獲取科技信息、掌握科技成果最便捷的科技資源來源之一，在科技信息傳播中發(fā)揮著重要的作用。但同時，網(wǎng)絡科技信息具有專業(yè)性、匿名性、發(fā)布便利性及傳播網(wǎng)絡化等特點，使得網(wǎng)絡科技信息質量良莠不齊，各種虛假、垃圾

體育教學內容是新時代構建現(xiàn)代化體育課程與教學體系的核心要素，直接決定著體育課程與教學立德樹人的實際成效。針對當前體育教學內容認知和實踐中存在的多重困惑、迷失和誤區(qū)，采用文獻分析法、訪談研究法、邏輯分析法等方法，聚焦并著力回答體育教學內容是什么如何做兩個主要問題。一方面，從理論闡釋層面揭示體育教學內容理論與實踐中客觀、普

在國家深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景下，本研究基于效果推理理論的視角研究大學生先前經驗如何影響創(chuàng)業(yè)行為�？偣�6章，第1章緒論。主要概述本選題的研究背景以及需要解決的問題。第2章文獻綜述。對計劃行為理論、Effectuation理論、社會認知理論、事件系統(tǒng)理論進行研究論述，對本研究相關變量進