《國際陶藝》是依托于ISCAEE國際學(xué)會(huì)創(chuàng)立的系列叢書�！秶�際陶藝》建立了跨國家、年齡、語言的陶瓷文化交流，書中呈現(xiàn)了島田文雄、雅克·考夫曼等國際陶藝家的陶瓷藝術(shù)作品及相關(guān)研究文章。全書約150千字，圖片200余幅。本書本著便于圖片瀏覽并結(jié)合文字閱讀的原則，加大了圖版部分，圖片多采用出血的表現(xiàn)方式，增加了圖片中作品的張

該書是“宋韻生活系列叢書”之一。書中主要從傾朝激賞與中正之風(fēng)、“蘇黃米蔡”與尚意書風(fēng)、復(fù)古自救與“中興四家”、飽學(xué)好古與金石考證等方面，從大文化的視野，來觀看兩宋書法背后所蘊(yùn)藏的文化密碼，尤其是文學(xué)與書法、科技(雕版印刷)與書法、理學(xué)與書學(xué)、宋畫與書法等。作者以講故事、說細(xì)節(jié)的方式努力還原兩宋書法的歷史現(xiàn)實(shí)，向普通民眾

本書全面深入地探討了融媒體在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用及其影響。研究融媒體在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用，作者進(jìn)行了一系列實(shí)證研究和案例分析。通過實(shí)際教學(xué)案例的分析和比較，作者總結(jié)出融媒體在大學(xué)音樂教育中的優(yōu)勢和不足，并針對(duì)不足之處提出了改進(jìn)建議。此外，作者還介紹了融媒體在大學(xué)音樂教育中的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式，包括數(shù)字化音頻、視頻制作、交互

本書為國家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果，結(jié)項(xiàng)成績?yōu)椤傲己谩�。因古代音樂資料的缺乏，研究樂府曲調(diào)時(shí)，無法從樂譜、樂律等純音樂層面展開，只能在文獻(xiàn)爬梳中，完成曲名變遷調(diào)查、曲名本事考索，把握曲調(diào)表演方式、曲調(diào)音樂屬性，進(jìn)行曲調(diào)體式歸納、曲調(diào)風(fēng)格描述等。本書以具體個(gè)案研究為主，努力把握唐樂府曲調(diào)流傳演變的音樂特性，通過系統(tǒng)深入地微觀

本書收錄收錄清代至當(dāng)代340余位廣東藏書人物的藏書印鑒1600多方。所通過整理印章、考證印主的方式因人設(shè)目、匯集成編。正文采取印章圖像、釋文結(jié)合的方式，將同一人物的相關(guān)印鑒歸納于其名下，并對(duì)人物做簡要介紹�？�布的印鑒絕大部分都是直接從古籍原本、影像資料，以及印譜等其他材料中獲取的一手資料。

國家圖書館藏元顧善夫摹勒吳世昌鐫刻《趙松雪書太上玄元道德經(jīng)》初拓本是傳世趙文敏公書小楷法帖中的珍稀拓本。該帖為經(jīng)折裝，一冊，25開，黃綿紙濃墨擦拓。每開頁帖心高24厘米，寬13厘米，刻烏絲欄7行。首題“太上玄元道德經(jīng)”，落款為“延祜三年歲在丙辰三月廿四五日為進(jìn)之高士書于松雪齋”楷書兩行，旁有“孟顓”二字，下鈐“趙氏子昂

《藝術(shù)學(xué)界》以一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論為主要特色，同時(shí)兼及藝術(shù)學(xué)其他一級(jí)學(xué)科，力求站在學(xué)術(shù)前沿，集中反映觀點(diǎn)新穎、資料性強(qiáng)、較為深入的藝術(shù)理論研究成果。內(nèi)容涉及藝術(shù)前沿課題、藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)等相關(guān)最新成果。本輯為《藝術(shù)學(xué)界.第三十一輯》包括早期電影人的域外經(jīng)驗(yàn)及其影響、中國藝術(shù)哲學(xué)體系建構(gòu)淺議等文章。

本書采用文化人類學(xué)中文化比較研究的方式，對(duì)東北地區(qū)的民族民間舞蹈文化做深入的分析和研究。全書共有八章，其主要內(nèi)容包括：“東北地區(qū)民族分布及演變”“東北地區(qū)民族民間舞蹈文化的構(gòu)成”“漢族舞蹈文化”“肅慎族系舞蹈”“東胡族系樂舞”；“穢貊族系樂舞”；“東北地區(qū)宗教樂舞文化”“中國民族民間舞蹈文化的傳承”，對(duì)研究東北地區(qū)民族

莫扎特的意大利語歌劇作品中不乏膾炙人口的唱段，為人們所熟知。本書涉及到的有《后宮誘逃》《魔笛》《女人心》《唐璜》等知名歌劇，其中也有《我是快樂的捕鳥人》《誰找到了心上人》等經(jīng)典唱段。但目前對(duì)歌劇中男中音詠嘆調(diào)唱詞的語言發(fā)音進(jìn)行講解的教材在國內(nèi)的圖書尚較少涉足。作者以職業(yè)歌劇演員的身份，結(jié)合歌劇的表演特點(diǎn)對(duì)唱段人物角色的

敦煌舞教學(xué)研究與教材創(chuàng)編始于20世紀(jì)70年代末，進(jìn)入課堂實(shí)踐是在80年代初的甘肅省藝術(shù)學(xué)校，至今已有44年了。敦煌舞基本訓(xùn)練教材的完整體系是在此期間逐步完成的。敦煌舞訓(xùn)練教材，主要是依據(jù)敦煌莫高窟（包括壁畫、彩塑）可見的舞蹈形象，結(jié)合有關(guān)史料而創(chuàng)編形成的。教材共三個(gè)部分：第一部分是呼吸、眼神，肋、胯、膝，肢體曲線等元素