本書是一本心理科普類著作。述情,就是如實(shí)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。人際之間,不談感受的溝通很多時(shí)候是算不上心與心的溝通的,這樣的溝通當(dāng)然也缺失深度與質(zhì)量。遺憾的是,到目前為止,述情這種能力還未得到足夠的認(rèn)知與重視。最為直接的原因,是很多人從小成長(zhǎng)的環(huán)境中缺少述情的氛圍,更進(jìn)一步講,缺少的是對(duì)別人和自己感受的關(guān)注與接納。本書從

本書的出發(fā)點(diǎn)是將領(lǐng)導(dǎo)力和共情力相結(jié)合，植根于中國(guó)文化的特定背景，提供給大家一套行之有效的共情管理心法和技能。具體內(nèi)容包括：共情是信任的基礎(chǔ)；一切管理的精髓是共情；有共情才有深入靈魂的交流；辨別人才和庸才的技巧；人才塑造從微笑開(kāi)始等。

本書論述了數(shù)字孿生、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，含人機(jī)融合、技術(shù)影響、比較文化等主題，并討論了數(shù)字技術(shù)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的社會(huì)倫理問(wèn)題。個(gè)人數(shù)字孿生體的到來(lái)既是技術(shù)問(wèn)題，也是文化問(wèn)題。本書引入引入社會(huì)學(xué)背景，去理解技術(shù)的心理社會(huì)影響：不同的文化如何回應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。

本書一本圍繞公文寫作的教材，全書共分成18章，分別介紹了公文的定義、性質(zhì)與特點(diǎn)，指出了公文行文的原則與方式，并從格式規(guī)范、主旨要求、結(jié)構(gòu)邏輯、語(yǔ)言特征等方面論述了不同文體公文的寫作規(guī)范，全書內(nèi)容豐富系統(tǒng)，體例完備，案例豐富，并對(duì)不同案例進(jìn)行了詳細(xì)的比較和分析，具有一定的實(shí)用性，可以作為教學(xué)及參考用書，以供相關(guān)專業(yè)學(xué)生與

《漫話申論》為公考掃地僧老何的漫話公考系列叢書中的一冊(cè)，緊跟公考申論的命題趨勢(shì)，通過(guò)漫畫講解的形式和圈畫批注的方法，厘清申論答題脈絡(luò)，樹(shù)立申論答題思維。幫助考生在備考過(guò)程中鞏固基礎(chǔ)拓展拔高，將枯燥的申論題目變得生動(dòng)可感，助力基礎(chǔ)型考生順利上岸，突破型考生再創(chuàng)佳績(jī)。

極簡(jiǎn)自律：如何活出想要的人生本著實(shí)踐落地的原則，從認(rèn)知、工具、方法著手，借助知識(shí)闡述、案例講解及落地練習(xí)，系統(tǒng)地介紹了從0到1搭建自我管理系統(tǒng)的方法，包括時(shí)間管理、效率提升、精力優(yōu)化、目標(biāo)管理、習(xí)慣養(yǎng)成和人生規(guī)劃等�！稑O簡(jiǎn)自律：如何活出想要的人生》所講述的內(nèi)容邏輯清晰、可操作性強(qiáng)，遵循個(gè)人成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，幫助讀者從具體

父親/母親、教師、科學(xué)家、某公司員工、某球隊(duì)粉絲……這些都是人們的身份認(rèn)同，每個(gè)人的身份都不是穩(wěn)定的，會(huì)隨著具體情境而變化。人作為社會(huì)性動(dòng)物，所屬的群體將成為自我的一部分，影響你的認(rèn)知、決策，以讓整個(gè)群體做出明智的行為和決定；反過(guò)來(lái)，你也可以利用你和他人共有的身份，實(shí)現(xiàn)突破甚至變革。 本書從

隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，在線知識(shí)型社區(qū)如在線健康社區(qū)、開(kāi)放式創(chuàng)新社區(qū)、開(kāi)源軟件社區(qū)等得到了越來(lái)越多用戶的采納和使用。用戶可以在社區(qū)分享和獲取各類知識(shí)包括醫(yī)療健康、創(chuàng)新創(chuàng)意、軟件代碼等知識(shí)。但各類社區(qū)平臺(tái)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，因此如何促進(jìn)用戶的參與行為特別是分享行為對(duì)于知識(shí)型社區(qū)的生存和發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。本書從多個(gè)理論視角包括社

精選浙江大學(xué)古籍研究所教授及博士后的代表性論文26篇，內(nèi)容涉及先秦文獻(xiàn)、敦煌文獻(xiàn)、宋史、漢語(yǔ)史、詞匯訓(xùn)詁等領(lǐng)域，既代表了古籍所傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)所在以及各領(lǐng)域研究前沿，也體現(xiàn)了浙大古籍所師生40年來(lái)之學(xué)術(shù)精神的一脈傳承。

本書由兩部分組成，一部分是梅洛-龐蒂于1948年接受電臺(tái)采訪的七篇談話錄，另一部分是梅洛-龐蒂于1949年到1952年間在索邦大學(xué)教授《兒童心理學(xué)與教育學(xué)》課程的筆記記錄。第一部分的訪談可以被視作梅洛—龐蒂早期哲學(xué)思想的簡(jiǎn)要概括。梅洛－龐蒂在這里向公眾清楚易懂地解釋了他的哲學(xué)思想。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)研究的是獨(dú)立于觀察者之外的