寫給孩子的中華傳統(tǒng)文化故事【全6冊(cè)】6-12歲小學(xué)生課外閱讀 一二三四五六年級(jí)小學(xué)生閱讀書 小學(xué)生課外書閱讀書籍兒童傳統(tǒng)

本書包括2014-2023年10套聯(lián)考真題，歷年真題的試題解析分冊(cè)裝訂，便于攜帶；試題部分仿真編排，可以讓學(xué)生熟知真題排版和樣式；試卷最后都配套答案速查，便于學(xué)生快速估分，進(jìn)行自我檢測(cè)。解析部分講解透徹，注重方法、技巧的總結(jié)。

本書對(duì)智慧城市進(jìn)行理性解讀,闡述了智慧城市與數(shù)字城市、社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化與綠色低碳城市之間的關(guān)系,并針對(duì)智慧城市建設(shè)的實(shí)踐需求,對(duì)智慧城市建設(shè)的基本模式與保障機(jī)制進(jìn)行了探索,研究與分析了智慧城市的多方管理,探討了信息技術(shù)背景下的智慧城市建設(shè)與管理策略。本書理論結(jié)合實(shí)踐,為我國(guó)新興的智慧城市建設(shè)與管理提供了指導(dǎo)。

本書從不同的方面深入剖析了傳統(tǒng)文化應(yīng)酬的基本特征，講述了其形成原因和我們?cè)趹?yīng)酬中需要掌握的方法、技巧。書中圍繞“應(yīng)酬”設(shè)置了大量生動(dòng)事例，詳細(xì)介紹了交際應(yīng)酬中的種種技巧。

本書內(nèi)容講述:戀愛(ài)中的人,事實(shí)上是將心底空缺的自我理想投射到戀人身上,將戀人錯(cuò)認(rèn)為救贖自己的男神或女神。將如此不合理的期待加諸伴侶,幻滅便成了必然,天長(zhǎng)地久的美夢(mèng)往往變?yōu)闆Q裂的悲劇,甚至毀了現(xiàn)實(shí)人生。約翰遜以榮格心理學(xué)的觀點(diǎn)提醒我們:戀愛(ài)與真正的愛(ài),是兩種不同且矛盾的心理能量系統(tǒng),但我們誤以為戀愛(ài)就是愛(ài),且將戀愛(ài)視為親

本書對(duì)管理學(xué)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了深入研究。全書主要就中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的條件下，高水平管理人才缺口問(wèn)題進(jìn)行了討論，并提出通過(guò)管理學(xué)教學(xué)改革來(lái)提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。作者指出，管理學(xué)作為高等院校一門專業(yè)課程，理論性極強(qiáng)，所涉及的知識(shí)面也較廣，而管理學(xué)的教學(xué)目的是通過(guò)正確的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠正確地理解管理的概念和內(nèi)容。因此。

本書是統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及經(jīng)典習(xí)題匯編，分章節(jié)練習(xí)和詳細(xì)的試題解析。主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念、描述統(tǒng)計(jì)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)和回歸分析、時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)等基本內(nèi)容。

本書共八章，包括我國(guó)農(nóng)村治理的理論基礎(chǔ)、我國(guó)農(nóng)村治理方式的變遷、我國(guó)農(nóng)村基層治理實(shí)踐創(chuàng)新模式、我國(guó)農(nóng)村基層治理創(chuàng)新實(shí)踐的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。

本書的編寫以管理學(xué)前沿理論為主線，共設(shè)計(jì)12個(gè)專題，除了第1章的管理學(xué)理論的構(gòu)架是從總體介紹管理學(xué)理論的演變、框架外，其他11章分別介紹11個(gè)現(xiàn)代企業(yè)管理理論，包括：戰(zhàn)略管理理論、企業(yè)流程再造理論、組織文化理論、知識(shí)管理理論、學(xué)習(xí)型組織理論、質(zhì)量管理理論、目標(biāo)管理理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、人性假設(shè)理論、企業(yè)社會(huì)責(zé)任共創(chuàng)理論和數(shù)字

管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。本書在第一版的基礎(chǔ)上，對(duì)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及觀點(diǎn)等進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母�正、調(diào)整和補(bǔ)充，重新遴選了每一章后面的管理案例，對(duì)計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能的部分內(nèi)容進(jìn)行了梳理，以期學(xué)生更好地理解管理學(xué)的基本原理。希望本書能給廣大同學(xué)以及有管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的