本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材,可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。本書遵照項目式任務(wù)型理念編寫,主要內(nèi)容由項目一養(yǎng)老機構(gòu)老年人能力評估、項目二社區(qū)老年人能力評估、項目三居家老年人能力評估等三個項目組成。每個項目由若干任務(wù)構(gòu)成。本書編寫針對職業(yè)教育學生實際,遵循職業(yè)教育理念(產(chǎn)教融合、學徒制、項目式
本書是為醫(yī)院管理專業(yè)方向研究生編寫的教材,內(nèi)容全面,且具有一定的學術(shù)性和應用性。主要內(nèi)容介紹了DRG的基本概念、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、分組原理及指標體系,DRG實施資料、數(shù)據(jù)準備,DRG實施的信息化技術(shù)支撐,DRG應用背景下醫(yī)院管理變革,DRG在區(qū)域醫(yī)療管理中的應用,DRG在醫(yī)院內(nèi)部管理中的應用,DRG在醫(yī)保管理中的應用,最
本分冊圍繞突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)預防知識和應對方法編寫,共分為五章。第一章介紹突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、特點以及應對方法;第二章圍繞傳染病與健康,介紹新發(fā)傳染病、呼吸道傳染病、消化道傳染病、媒介和動物源性傳染病、接觸傳染病以及血液、性和母嬰傳播疾病、其他暴露傳染病等相關(guān)健康知識;第三章圍繞食物與健康,介紹食品安全知識以及
主動健康系列書緊密圍繞《健康中國2030規(guī)劃綱要》《健康中國行動(20192030年)》,以場所和情景為主線進行分冊設(shè)置,分冊內(nèi)容主要針對場所和情景中的重點人群和危險因素,突出主動健康理念,傳遞科學可行、操作簡單、實用性強的健康知識和技能。共設(shè)置4個分冊。本分冊主題主要圍繞社區(qū)健康管理、社區(qū)健康環(huán)境、社區(qū)健康文化、社區(qū)
主動健康系列書緊密圍繞《健康中國2030規(guī)劃綱要》《健康中國行動(20192030年)》,以場所和情景為主線進行分冊設(shè)置,分冊內(nèi)容主要針對場所和情景中的重點人群和危險因素,突出主動健康理念,傳遞科學可行、操作簡單、實用性強的健康知識和技能。共設(shè)置4個分冊。本分冊主題圍繞居家生活衣、食、住、行四個方面,內(nèi)容包括換季穿衣健
本書共包括3篇34章,主要包括生命全周期營養(yǎng)、營養(yǎng)監(jiān)測、營養(yǎng)測量和營養(yǎng)調(diào)節(jié)等臨床營養(yǎng)的重要內(nèi)容,介紹了最新的臨床營養(yǎng)理論,包括微生物群、飲食失調(diào)、極端環(huán)境中的營養(yǎng)以及營養(yǎng)和認知在精神狀態(tài)中的作用,同時涵蓋了腫瘤營養(yǎng)、ICU營養(yǎng)、燒傷、消瘦、失調(diào)和高代謝狀況的營養(yǎng)支持內(nèi)容。本書內(nèi)容新、涵蓋面全、實用性強,能夠為臨床營養(yǎng)一
《預防醫(yī)學》第8版是在第7版基礎(chǔ)上,充分融合衛(wèi)生學及社會醫(yī)學及健康教育整合形成的。主要內(nèi)容包含流行病學與醫(yī)學統(tǒng)計學概論,融合環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、食品安全以及健康促進及健康干預等內(nèi)容,針對慢性非傳染性疾病、傳染病的預防控制展開詳述,使得臨床醫(yī)學生具備預防醫(yī)學的基本理論和樹立預防為主的觀念。創(chuàng)新性地加入醫(yī)院感染的監(jiān)測與控制
全書共分為5章,分別包括新生兒健康問題就醫(yī)指導、嬰幼兒生長發(fā)育正常指標、嬰幼兒生長發(fā)育問題就醫(yī)指導、嬰幼兒常見癥狀就醫(yī)指導及嬰幼兒常見疾病就醫(yī)指導。以嬰幼兒期常見癥狀與疾病為切入點,介紹緊急就醫(yī)指征的判斷、就診前準備、常見診療方式、用藥指導、診后護理等,同時針對嬰幼兒生長發(fā)育指標進行解讀,指導家長科學就醫(yī)。采用問答形式
全書共分為4章,分別包括生長發(fā)育(體格指標、性發(fā)育、科學運動、健康睡眠),膳食營養(yǎng)(膳食素養(yǎng)、營養(yǎng)需求、科學補充、飲食調(diào)理),心理健康(心理發(fā)育、青春期心理、行為養(yǎng)成、學習能力、社交能力、情緒管理),以及常見疾。ǜ飨到y(tǒng)疾病、口腔、皮膚、少兒婦科等)。以兒童青少年階段普遍存在的健康問題及家長尤為關(guān)注的健康話題及養(yǎng)育疑問
《美國中華醫(yī)學基金會和北京協(xié)和醫(yī)學院》按年代順序,記述了美國中華醫(yī)學基金會(ChinaMedicalBoard,CMB)和洛克菲勒基金會創(chuàng)建北京協(xié)和醫(yī)學院(PUMC,或協(xié)和)的過程及其之后三十七年的發(fā)展歷程。了解了這段歷史,我們就會明白為何協(xié)和能夠取得如此卓越非凡的成績,對中國和整個東亞的醫(yī)學教育與實踐產(chǎn)生了如此深遠的