本書(shū)對(duì)于改善、提高亞健康人群的心里、身體健康具有積極的調(diào)理作用和良好效果,減少國(guó)家醫(yī)保負(fù)擔(dān),具有重大社會(huì)價(jià)值和意義。作者負(fù)責(zé)主持國(guó)家衛(wèi)健委“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《醫(yī)藥衛(wèi)生改革創(chuàng)新與研究》(批準(zhǔn)號(hào)NHFPC102018)之子課題《運(yùn)用南派太極拳功法系統(tǒng)調(diào)理身心疾病》(編號(hào):YYWS2970),于2020年7月結(jié)題,并獲得

本書(shū)講述與千年瓷都景德鎮(zhèn)相關(guān)的圍棋歷史、傳說(shuō)、故事,結(jié)合景德鎮(zhèn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、體育的發(fā)展,全面介紹景德鎮(zhèn)的圍棋歷史發(fā)展、文化、賽事、活動(dòng)、人物、事件。上篇旨在向世界推介千年瓷都景德鎮(zhèn),重點(diǎn)介紹景德鎮(zhèn)悠久的歷史、厚重的陶瓷文化、豐富的旅游資源以及日新月異的城市發(fā)展。下篇挖掘整理了景德鎮(zhèn)圍棋的源流與傳說(shuō),介紹了近年來(lái)在景

本書(shū)以胡榮華等四位象棋特級(jí)大師在比賽中的經(jīng)典對(duì)局為主要內(nèi)容進(jìn)行剖析,加之作者自己的認(rèn)知,對(duì)各種形勢(shì)下的棋局進(jìn)行闡述和優(yōu)化。書(shū)中的局例大多是全盤的解析,目的在于驗(yàn)證不同棋局模式的優(yōu)劣,對(duì)比鮮明。

本書(shū)8章內(nèi)容,以指導(dǎo)籃球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者、籃球運(yùn)動(dòng)員等進(jìn)行技術(shù)練習(xí)和增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力,并為籃球教練豐富教學(xué)內(nèi)容和執(zhí)教方法為主要目的,介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作、球性練習(xí)、運(yùn)球、傳接球、投籃、籃板球、基礎(chǔ)配合戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合戰(zhàn)術(shù)等技術(shù)練習(xí)及強(qiáng)化方法,并提供了實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)小提示。全書(shū)采用圖文詳解結(jié)合視頻展示的形式呈現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作及強(qiáng)化訓(xùn)練方法,

本書(shū)針對(duì)于高校體育改革踐行“體教融合”的路徑進(jìn)行了研究,分別從從高校體育教學(xué)概述、高�！绑w教”融合的內(nèi)涵、高�！绑w教”融合的推進(jìn)、高�！绑w教”融合的途徑等五方面內(nèi)容,對(duì)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)意義、高�！绑w教”融合的實(shí)施背景等做了概述,并通過(guò)對(duì)高校“體教”融合的發(fā)展特征、現(xiàn)實(shí)困境的介紹,提出了體教融合背景下高校體育教學(xué)需

本書(shū)著重對(duì)體育文化的發(fā)展進(jìn)行研究,首先對(duì)體育文化概念、內(nèi)涵、分類及發(fā)展進(jìn)行整體分析,然后分別對(duì)不同類型體育文化的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了研究,包括校園體育文化、休閑體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化、奧林匹克運(yùn)動(dòng)文化,并在不同類型體育文化發(fā)展的研究中就如何促進(jìn)體育文化的發(fā)展提出了相應(yīng)的對(duì)策和創(chuàng)新意見(jiàn)。體育文化是一個(gè)多學(xué)科的大領(lǐng)域,通過(guò)

本書(shū)作者從事多年兒童體適能教學(xué)訓(xùn)練,經(jīng)驗(yàn)豐富,游戲設(shè)計(jì)科學(xué)、系統(tǒng)、有趣。游戲設(shè)計(jì)比較有針對(duì)性,類別包括平衡類、反應(yīng)類、力量類、感統(tǒng)類等幾方面,共40余種,能夠提升孩子們身體靈活性、協(xié)調(diào)性爆發(fā)力、反應(yīng)能力等等。圖書(shū)圖文結(jié)合,全彩設(shè)計(jì),游戲簡(jiǎn)單,易于操作,無(wú)需特殊道具,適合居家、戶外,隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉。能夠提升孩子們身體靈

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)體系構(gòu)建、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)供給機(jī)制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)市場(chǎng)化機(jī)制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)均等化機(jī)制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：老年人的健康生活、老年人體育健身相關(guān)理論知識(shí)、老年人“體醫(yī)結(jié)合”的基礎(chǔ)理論、“體醫(yī)結(jié)合”下老年人健康生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、社區(qū)老年人健康生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。主要內(nèi)容包括：選題的背景與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究對(duì)象與方法、老年人的生理特征等。

本書(shū)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的概念與框架體系，闡明了核心素養(yǎng)發(fā)展下體育專業(yè)課程設(shè)計(jì)的相關(guān)理論、研究方向及發(fā)展現(xiàn)狀。結(jié)合體育專業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)案例，探討了核心素養(yǎng)下體育專業(yè)的課程設(shè)置規(guī)劃，闡述了當(dāng)前我國(guó)高校體育專業(yè)課程發(fā)展中遇到的問(wèn)題，以及如何進(jìn)行優(yōu)化、實(shí)踐及改革的具體措施。本書(shū)將核心素養(yǎng)理論滲透至體育課程專業(yè)課程設(shè)計(jì)研究中，對(duì)