本書是一本較全面系統(tǒng)地反映白沙黎族各時期的民歌特點的書。白沙黎族民歌曲調(diào)多種多樣，有單聲部和二聲部，是一部為研究少數(shù)民族音樂、民間詩學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)等方面提供珍貴的歷史資料。本書首次嘗試將潤黎和哈黎方言與漢語進行對照注釋，并附有白沙風(fēng)土人情簡介。民歌采集過程的相關(guān)照片，有原始錄音資料和

臺北故宮博物院的藏品中尤以繪畫最為珍貴。臺北故宮博物院的繪畫藏品數(shù)以萬計，包含了歷代代表畫家的代表作品，體系十分完整。在美術(shù)史上具有著不可替代的藝術(shù)價值和文物價值，一直為海內(nèi)外專家學(xué)者關(guān)注。但是由于各方面條件的限制，這批繪畫真品內(nèi)地不僅難以一睹真跡，即便是印刷品也一直未能完整出版，一直是美術(shù)界的一件憾事。本套書的出版不

歌劇《蒼原》于1995年首演，是中國歌劇史上最有代表性的一部經(jīng)典劇目，既具西洋歌劇的典型形式，又有鮮明的中國風(fēng)格和民族特色，音樂性與戲劇性完美融合——“凝重沉雄如史、磅礴豪邁如詩”�！渡n原》以充滿激情的史詩性筆調(diào)，組織架構(gòu)成復(fù)雜而尖銳的戲劇沖突，刻畫了渥巴錫、娜仁高娃、舍愣、艾培雷等人的鮮明性格，在生與死、愛與恨的火焰

西方鋼琴藝術(shù)發(fā)展史上留下了浩如煙海且風(fēng)格各異的獨奏作品。自巴洛克時期以來，主要集中在對巴赫、亨德爾、斯卡拉蒂、海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、肖邦、李斯特、德彪西、拉威爾、拉赫瑪尼諾夫、巴托克、普羅科菲耶夫等對鋼琴音樂貢獻突出的作曲家身上，甚少關(guān)注其他作曲家及其作品。書稿匯集了古諾、雷赫門斯基、欣德米特、布列茲等作曲家們

本書是一本面向具有一定鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)琴者的關(guān)于鋼琴教學(xué)和演奏的理論性讀物。全書以專題講座的形式，從手指基本技術(shù)訓(xùn)練講到演奏鋼琴的最大秘訣；從音樂形象的“生命”講到鋼琴最基本的表現(xiàn)手段；從聲音與觸鍵講到鋼琴的歌唱與呼吸；從不同流派的踏板運用講到音樂建筑的解構(gòu)、重構(gòu)等等，以一個專題為一講，力求將名家、大師的思想、方法同作者半

為了找回迷失在不同時空的達文西博士，X探險特工隊利用時光機重返侏羅紀時代。然而，由于缺乏團隊精神，加上危險意識不足，阿寶和大森被恐龍抓走。這時，定位裝置顯示博士就在附近。先救隊友，還是先找博士呢？隊員之間產(chǎn)生了矛盾。他們能否救出同伴、找回博士呢？……書中除了講述X探險特工隊的冒險經(jīng)歷，還介紹了恐龍、地理、物理等相關(guān)知識

本書為馬宏偉篆刻作品精選集。本書共分為“秦漢印”“朱文印”“鳥蟲篆印”“寫意印”“姓名印”“肖形印”六章。作者的篆刻布局嚴謹，古趣盎然，有古有今，刀法上以碎切刀為主要創(chuàng)作風(fēng)格，用刀穩(wěn)健，篆法靈活，有筆有刀，線條更是古拙靈動。本書不僅展示了作者篆刻藝術(shù)創(chuàng)作多元風(fēng)格和表現(xiàn)能力，還呈現(xiàn)出作者篆刻技法的精湛與深度思考。這不但會

本書講述了如何幫助被困在山谷兩端的它們跨越山谷相見的100種方法，從常見的晴天借助樹木、雨天借助山谷間的水劃船，到異想天開地請長頸鹿過來低個頭、將自己數(shù)據(jù)化上傳到云端再下載，再到繞著紙邊走過去、用剪刀剪掉山谷間的距離，逐漸打開腦洞，打破傳統(tǒng)慣性思維，為讀者提供新奇的思考角度，激發(fā)想象力。同時，這100次暖心治愈的雙向奔

本書旨在系統(tǒng)介紹動畫場景設(shè)計的概念、原理和技巧，為動畫從業(yè)者和愛好者提供全面的指導(dǎo)與啟發(fā)。動畫場景設(shè)計是動畫制作中不可或缺的一環(huán)，它直接影響著作品的視覺效果和觀眾的情感體驗。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者將深入了解動畫場景設(shè)計的理論基礎(chǔ)、實踐技巧以及經(jīng)典案例，從而提升自身的設(shè)計水平和審美能力。本書共分為七章，涵蓋了動畫場景設(shè)計的

本書解述包裝的概念、包裝發(fā)展簡史，智能包裝發(fā)展趨勢，包裝的構(gòu)成及形式，包裝材料及其性能，包裝設(shè)計的流程與構(gòu)成方法，包裝容器造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計，包裝設(shè)計視元素及形式規(guī)律，包裝設(shè)計與印刷工藝等內(nèi)容。第一，國繞設(shè)計的本質(zhì)、含義和特征，力求包裝與藝術(shù)、包裝與技術(shù)、包裝與美術(shù)有機融合，試圖克服長期以來設(shè)計教育忽視新材料、新技術(shù)，游移