本教材圍繞哲學、藝術、人生以及三者相互關系展開論述，本教材始終堅持以馬克思主義理論為指導，以社會主義核心價值體系為引領，堅持正確的價值導向，堅持社會主義教育方向，增強教育的時代感，把幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和藝術觀貫穿始終；同時又根據(jù)藝術院校的實際情況，向學生提供綜合的、現(xiàn)實的、校本的，與專業(yè)結合的，具
文人畫如何成為中國繪畫的主流？詩、書、畫、印結合的方式為何能夠成為中國畫的經(jīng)典范式？怎樣在歷史發(fā)展中理解明代繪畫中的浙派與吳派？如何看待寺觀壁畫在元、明、清時期的發(fā)展？ 以獨立畫家為綱的敘事方法延續(xù)了傳統(tǒng)畫史的局限，由于不把宏觀歷史潮流作為主要觀察對象，難免會出現(xiàn)見木不見林之感。寫作者對畫家的選擇也多因循傳統(tǒng)看法，習慣
設計素描是藝術設計專業(yè)的必修課之一。本書是系統(tǒng)講解設計素描的基礎教材，旨在幫助學生掌握設計素描的概念、基本技法及其在各設計領域中的具體應用。本書與專業(yè)結合緊密，可以啟發(fā)學生對設計素描的創(chuàng)造性應用。本書內(nèi)容包括六章，第一章為設計素描概述，第二章為素描的表現(xiàn)形式，第三章為設計素描的表現(xiàn)，第四章為質感與肌理情感，第五章為設計
本教材從導演跨界思維入手，試圖建立導演創(chuàng)意思維方式、導演創(chuàng)作方式技巧與導演藝術風格三者之間的緊密聯(lián)系，通過導演研究、理論學習、技巧訓練三方面來系統(tǒng)闡述影視導演創(chuàng)作技藝。教材將導演藝術風格分為四大類型:以視覺藝術為核心的視覺系電影，以表演、對話與場面調度為核心的戲劇類電影，以詩歌思維創(chuàng)作的詩電影，以敘事技巧為核心創(chuàng)作的敘
本書由全國政協(xié)委員、九三學社中央委員及上海市委副主委、中國科學院院士樊春海，“全國五一勞動獎章”獲得者，現(xiàn)任上海夢想成真公益基金會理事長何培新主編。為推動創(chuàng)新和展示科學普及和進步，在上海市科學技術協(xié)會和上海市美術家協(xié)會指導下，由上�？茖W技術普及志愿者協(xié)會和上海市美術家協(xié)會漫畫動漫藝術委員會成功舉辦了“上海國際科學漫畫特
該書作為高等師范院校美育通識課程的教學用書，是新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育的關鍵核心教材，也可作為音樂愛好者和廣大人民群眾了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，提升個人審美和人文素養(yǎng)的文化讀物。本書內(nèi)容分為四個部分。第一部分從中華傳統(tǒng)音樂發(fā)展的角度，對中華傳統(tǒng)音樂歷史變遷進行概述。第二部分從樂器歷史發(fā)展的角度，對中華傳統(tǒng)音樂與樂器進
古箏是我國傳統(tǒng)樂器，根據(jù)文獻《史記·李斯列傳》中的記載及江西貴溪崖墓的考古可知，古箏早在戰(zhàn)國時代便已流傳甚廣。在不同的歷史發(fā)展階段，箏樂藝術體現(xiàn)了不同的美學特征。近代以來，由于中西文化交流日益頻繁，箏樂藝術得到了快速發(fā)展。古箏作為歷史悠久的古老樂器，憑借其優(yōu)雅的外形、動聽的音色，得到了廣大人民群眾的喜愛和追捧。本書按照
本教材共分為六個章節(jié)，第一章是數(shù)字影視節(jié)目制作概述，包括影視藝術的起源與發(fā)展、數(shù)字影視節(jié)目制作流程與人員分工、數(shù)字影視節(jié)目類型、分鏡頭稿本編寫；第二章是影視語言，包括鏡頭的類型與作用，光影、色彩、聲音的類型與藝術作用，蒙太奇藝術理論及應用；第三章是數(shù)碼攝像機的類型與操作，包括數(shù)碼攝像器材類型與使用、攝像構圖、運動鏡頭與
“閱古通今典藏叢書”是由高等教育出版社推出的、旨在弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的重量級古籍整理叢書，精選極具文獻價值、文物價值、藝術價值的古籍善本，以影印形式展現(xiàn)古籍原貌。具體書目如下：1.《筆史》2.《墨史》3.《紙譜》4.《硯史》5.《琴史》6.《棋經(jīng)》7.《書品》8.《古畫品錄》9.《茶經(jīng)》10.《毛詩》11.《尚書》1
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