本書首先闡述了高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的科學內(nèi)涵；其次，從社會與個體兩個視角詳細探析高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的價值意蘊，闡明高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的極端重要性；再次，對中國共產(chǎn)黨百余年來高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史進程進行回顧，并總
本書匯錄了首都體育學院72名大學生志愿者服務北京冬奧會（冬殘會）和杭州亞運會（亞殘會）的生動事跡和體會感悟，是新時代青年傳遞奧林匹克精神、弘揚愛國主義、追尋理想夢想的實踐紀實。即從志愿者工作的細微處入手，內(nèi)容真實生動，字里行間流露出志愿者們對服務工作的熱情，對團隊合作的重視，以及對體育賽況的深刻理解。每位志愿者的故事都
作為“云南大學中文學科建設叢書”之一種，本書以上下兩冊精選自建校以來任教于云南大學的學者在該領域的代表性論文，以期展示云大深厚的古典文學學術積淀和連綿不絕的學風文脈；同時展示民國以來中國文學研究在云南一地的發(fā)展狀況。全書分為上下冊，以人依時系文，其中上冊至于唐代，意在傳達“永恒江河”中的經(jīng)典，下冊由宋迄于近代，表現(xiàn)了“
近年來，黨中央、國務院、中宣部、教育部、河北省委省政府等多部門先后發(fā)布了關于規(guī)范科研誠信活動的多項政策文件，將科研誠信提高到了政策層面。本書以高�？蒲泄芾砗涂蒲姓\信建設為研究對象，探索科研管理與誠信建設的基本理論和互動關系�；诳蒲泄芾淼囊暯�，以高�？蒲姓\信建設情況為研究范圍，開展全面調(diào)研，運用相關理論知識，梳理高�？�
本教材基于當下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，呼應了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的政策，以習近平新時代中國特色社會主義為指導思想，采用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐案例融合教學的方式，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念界定、創(chuàng)新設計、機會識別、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)類型等方面較為系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關知識結構，并梳理了系統(tǒng)的概念體系。商業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理與國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大
本書是一部學術專著，匯集了作者近年來在工作實踐和學術研究中的深入思考，共輯錄了31篇研究論述，全面探討了出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑、面臨的挑戰(zhàn)與問題，并提出了相關的建議。全書內(nèi)容從戰(zhàn)略視角、生態(tài)視角、技術視角、創(chuàng)意視角四個主要方面展開探討。這部專著不僅系統(tǒng)性地探討了出版產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展路徑，還通過多維度的分析為相關理論研
本書以武漢大學研究學分課程《“雙一流”建設與高校治理現(xiàn)代化》為基礎，圍繞“一流大學治理邏輯”主題設立9個專題進行編撰。本書探索拓展教材建設的新形態(tài)，根據(jù)研究生教學的研究性與個性化特點，突破傳統(tǒng)的教材形式，以“課堂實錄”形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，充分彰顯了研究生教學的深度互動性特色，既能夠彌補目前相關教材的缺乏，又能夠展示武漢大
《新形勢下大學生思想政治教育工作路徑研究》從大學生思想政治教育工作路徑的內(nèi)涵界定、大學生思想政治教育工作機制建設、大學生思想政治教育工作隊伍建設、大學生思想政治教育工作網(wǎng)絡環(huán)境管理、大學生思想政治教育工作“兩微一端”載體建設、大學生思想政治教育工作話語權建設、大學生思想政治教育工作的協(xié)同性發(fā)展等七個方面對新形勢下大學生
本書從大學生體育用品消費為出發(fā)點，圍繞現(xiàn)階段大學生日常生活，分析大學生日常生活消費習慣，對大學生體育用品消費進行分析研究，指出現(xiàn)在高校大學生體育消費動機呈現(xiàn)出多元化狀態(tài)，主要包括增加體質(zhì)、提高運動技能、減肥健美、娛樂休閑等幾個因素，絕大多數(shù)學生已經(jīng)意識到體育消費的積極影響作用，大學生體育消費動機在不同性別、不同生源地、
本書基于“大思政”理念，旨在加強高校專業(yè)課教師與思政課教師的交流合作，增強專業(yè)課與思政課的協(xié)同效應，推動構建“德智體美勞”全面發(fā)展的教育體系和全員全程全方位育人的高校思想政治教育體系，實現(xiàn)各類課程與思想政治課同向同行，解決高校專業(yè)課與思政課“兩張皮”的問題。本書通過調(diào)研和分析高校專業(yè)課與思政課協(xié)同育人的現(xiàn)狀與問題，闡釋
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