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本書首先闡述了高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的科學內涵；其次，從社會與個體兩個視角詳細探析高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的價值意蘊，闡明高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的極端重要性；再次，對中國共產黨百余年來高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野培育的歷史進程進行回顧，并總結相關歷史經驗；最后，從實然的視角分析了當前高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野存在的問題與不足，探究其培育的現實路徑。本書在堅持歷史與邏輯、理論與實踐相統(tǒng)一中，對高校思政課教師知識視野、國際視野和歷史視野的培育進行學理性、學科化的分析與研究，深化了對高校思政課教師隊伍建設規(guī)律的認識和把握。