本書使用淺顯易懂的語言，系統(tǒng)介紹了數(shù)據(jù)標(biāo)注的概念、分類，重點(diǎn)是通過各個(gè)項(xiàng)目來闡述文本數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)、語音數(shù)據(jù)等幾類數(shù)據(jù)標(biāo)注的工具、步驟、規(guī)范和質(zhì)檢。通過理論與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，幫助讀者由淺入深地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而真正掌握數(shù)據(jù)標(biāo)注的理論、技術(shù)和實(shí)施。本書既可以作為大數(shù)據(jù)人才培訓(xùn)的基礎(chǔ)教材，也適用于初學(xué)者的入門教材，以及為大數(shù)
本書深入剖析了人工智能時(shí)代數(shù)據(jù)服務(wù)的核心技術(shù)與應(yīng)用場景，為讀者揭示了數(shù)據(jù)驅(qū)動人工智能發(fā)展的奧秘。本書通過設(shè)計(jì)具體的項(xiàng)目和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，深入掌握人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)必要的理論知識和實(shí)踐技能。全書內(nèi)容分為5個(gè)項(xiàng)目，共18個(gè)任務(wù)，包括人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)概述、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)標(biāo)注與質(zhì)量，內(nèi)容全面，體系完整
本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的修訂版。本書從貼近實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了自動控制原理的基本理論及其應(yīng)用，并引入目前控制領(lǐng)域廣泛使用的MATLAB軟件進(jìn)行輔助分析。全書共分7章，包括：自動控制系統(tǒng)的基本概念，自動控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述方法，控制系統(tǒng)的時(shí)域分析法，控制系統(tǒng)的根軌跡
本書是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計(jì)劃(“101計(jì)劃”)系列教材之一。本書按照“厚算法基礎(chǔ)、養(yǎng)倫理意識、匠工具平臺、促賦能應(yīng)用”的培養(yǎng)目標(biāo)，以表達(dá)與推理、搜索與優(yōu)化、建模與學(xué)習(xí)和倫理與安全為核心，按照如下內(nèi)容進(jìn)行組織：第1章緒論、第2章知識表達(dá)與推理、第3章搜索探尋與問題求解、第4章機(jī)器學(xué)習(xí)、第5章神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度
本書主要內(nèi)容分5大部分，共13章，較全面地介紹了目前人工智能的主流概念、理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用等內(nèi)容。第一部分人工智能概念基礎(chǔ)(第1-3章)，介紹了人工智能與哲學(xué)、腦科學(xué)有關(guān)的概念和知識基礎(chǔ)，包括緒論、人工智能哲學(xué)基礎(chǔ)和腦科學(xué)基礎(chǔ)。緒論部分介紹了智能的定義以及人工智能的定義、歷史、實(shí)現(xiàn)方法、研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢；第二章哲
本專著主要從以下四個(gè)方面闡述了聯(lián)邦學(xué)習(xí)中的異構(gòu)性問題：系統(tǒng)異構(gòu)性、統(tǒng)計(jì)異構(gòu)性、模型異構(gòu)性及聯(lián)邦學(xué)習(xí)算法的收斂性分析。系統(tǒng)異構(gòu)性從參與聯(lián)邦學(xué)習(xí)設(shè)備的計(jì)算資源和通信資源的異構(gòu)性角度出發(fā)，分析了聯(lián)邦學(xué)習(xí)所面臨的問題，并概括了當(dāng)前最新提出的解決方案。統(tǒng)計(jì)異構(gòu)性從參與設(shè)備之間的數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)量差異性角度出發(fā)，概括了最新解決方案，并
本教輔包含對自動控制理論和現(xiàn)代控制理論兩部分的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共十三章，其中第一章至第八章自動控制理論部分，主要包括第緒論、自動控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、控制系統(tǒng)的時(shí)域分析法、根軌跡、頻率響應(yīng)法、章控制系統(tǒng)的校正、線性離散系統(tǒng)基礎(chǔ)、非線性控制系統(tǒng)；第九章至第十三章現(xiàn)代控制理論部分，主要包括控制系統(tǒng)的狀態(tài)空間表達(dá)式、控制系統(tǒng)狀態(tài)空間
本書從自否定一元人性與人的類特性出發(fā)，重審人工智能時(shí)代、晚期現(xiàn)代社會中學(xué)習(xí)的價(jià)值，以自否定為前提邏輯構(gòu)建深度學(xué)習(xí)新形態(tài)，以破解教授主義下的學(xué)習(xí)困境，應(yīng)對人工智能發(fā)展的學(xué)習(xí)價(jià)值危機(jī)，以“整全的人”培養(yǎng)為核心意向，將自否定作為未來深度學(xué)習(xí)變革的錨點(diǎn)。本書針對學(xué)校教育中教授主義盛行帶來的學(xué)習(xí)價(jià)值取向偏離、學(xué)習(xí)者自我認(rèn)同危機(jī)以
人工智能的迅速發(fā)展為全球發(fā)展帶來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，針對人工智能的全球治理體系也在不斷演進(jìn)，最大限度地享受人工智能紅利并降低其風(fēng)險(xiǎn)需要有效的全球治理與合作。2023年10月18日，我國政府發(fā)布了《全球人工智能治理倡議》，為人工智能的全球治理貢獻(xiàn)中國智慧、提出中國方案。本書將對當(dāng)前人工智能的全球治理現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)研究，在
隨著ChatGPT掀起了新一輪人工智能浪潮，AIGC（artificialintelligencegeneratedcontent）逐漸成為焦點(diǎn)，它不僅使科技更深地融入人們的日常生活，也極大地提升了各專業(yè)領(lǐng)域的工作效率。為了幫助讀者快速入門并系統(tǒng)地掌握AIGC的知識，我們特組織編寫了本書。全書共分14章，其中，第1章介
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