《病原生物學與免疫學基礎（供臨床醫(yī)學、類護理學類、相關醫(yī)學技術類等專業(yè)使用）》仍然分為三篇進行介紹，包括醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學三部分內容，順取第2版教材中的優(yōu)點和成熟的內容，同時又注意吸收和借鑒國內外醫(yī)學免疫學和病原生物學新教材的優(yōu)點，加入醫(yī)學免疫學和病原生物學的新知識、新成果和新技術，并在加強基本知識

本書分為病理解剖學和病理生理學上下兩篇，病理解剖學突出了基本理論、基本知識和基本技能，強調了臨床病理聯(lián)系，盡量簡化疾病發(fā)生機制的敘述，以臨床常見病和多發(fā)病為基礎，將疾病時機體各器官、系統(tǒng)的形態(tài)、功能和代謝改變有機地聯(lián)系在一起。病理生理學包括各種疾病中可能出現(xiàn)的共同的成套的代謝和功能變化，即基本病理過程，及各系統(tǒng)器官如心

處于生長發(fā)育階段的寶寶會對自己的身體充滿好奇，會不停地問家長各種與身體有關的為什么，也會因為不良的生活習慣而損害自己的健康。為了能讓每個寶寶健康長大，除了向家長宣講科學育兒知識外，也要用寶寶易于接受的方式，用淺顯易懂的表達方式，讓他們了解與自己身體有關的“秘密”，在滿足好奇心的同時，也能懂得那些生活習慣是正確的，該如何

關于青春期大腦發(fā)育的問題，無論是研究界還是大眾百姓，都對此有著強烈的興趣。同樣，需要有一本專門的書籍來介紹關于這個主題的研究成果。一直以來，人們對于青春期的關注點集中在激素變化所帶來的影響上，但神經科學研究結果以一種更加全面的角度，幫助我們認識和理解大腦功能在畢生發(fā)展階段的發(fā)展與變化。

過去的20年里，認知神經科學蓬勃發(fā)展，使得人們可以使用多種非侵害性的技術來研究人類大腦的活動。這本書全面而系統(tǒng)地介紹了認知神經科學關于記憶的研究成果。書中的主題包括認知神經科學技術、人類大腦的活動機理，長期記憶的成功與失敗，工作記憶、內隱記憶以及記憶與疾病的關系。關于記憶的認知神經科學既強調空間的問題，又強調時間的問題

本教材重點闡述病理生理學的基本理論、基礎知識和基本技能，從功能與代謝的角度探討疾病發(fā)生、發(fā)展的機制與規(guī)律。內容包括：疾病概論，水、電解質代謝紊亂，酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，細胞信號轉導異常與疾病，細胞增殖和凋亡異常與疾病，應激，缺血-再灌注損傷，休克，凝血與抗凝血平衡紊亂，代謝綜合征以及心、肺、肝、腎、腦功能

全書共分細胞生物學、醫(yī)學遺傳學兩篇，主要內容圍繞中醫(yī)藥院校學生前期基礎醫(yī)學課程以及今后中醫(yī)藥研究密切相關的幾個問題展開，本教材淡化生命和環(huán)境等常識性問題，強化細胞生物學、醫(yī)學遺傳學的教學。在不改變現(xiàn)有教學核心內容的基礎上，以細胞功能為主線、以分子機制為視點，以遺傳病臨床案例為特點，適當補充前沿知識，加強基礎學科與臨床的

一個人身上的疾病，全息縮影了一個人的自然、社會屬性的全部特征。該書把疾病放在一個大的系統(tǒng)中去考察，把人的生理、心理與人的全部社會生活環(huán)境，與自然、與整個宇宙通融起來考察。在這種整體的考察中，獲得對疾病新的、更高的認識。作者在肯定和繼承已有醫(yī)學成果的同時，也提出了自己的理論，其獨特的見解、深入的剖析會使現(xiàn)代人在對疾病的認

該書由廣東省計劃生育�？漆t(yī)院唐運革教授團隊與國內從事生殖男科的同仁一起參與編著。該書包含了我國輔助生殖男科實驗室的現(xiàn)狀分析、輔助生殖男科實驗室建立的要求、輔助生殖男科實驗室各項檢測項目的方法及意義、精液分析的質量控制及ART評審中男科實驗室常見問題等。

本書是"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學細胞生物學》（第八版）和《醫(yī)學生物學》（第九版）的配套教材。全書共安排24個實驗內容，既有鞏固和強化基礎知識、基本理論和基本技能訓練的實驗，也有培養(yǎng)學生動手能力、科研思維能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實驗。力求全面提升醫(yī)學類學生的生物學基本實驗技能。