本書首先探討了高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的理論問題，分析了計劃行為理論及其對創(chuàng)業(yè)心理發(fā)展研究的應(yīng)用邊界�；仡櫤头治隽宋覈咝�(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的主要階段，并提出目前我國高校創(chuàng)業(yè)教育的主要舉措和發(fā)展的瓶頸問題。在此基礎(chǔ)上，開展了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理發(fā)展的實證研究，建立影響關(guān)系模型并驗證。比較研究部分探索歐美發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)業(yè)教育政策變遷，高校
《“思想道德與法治”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》是“思想道德與法治”課程的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材。教材與2023年版《思想道德與法治》教材篇章結(jié)構(gòu)對應(yīng)，各章統(tǒng)一設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“問題引入”“重點提要”“解疑釋惑”“素質(zhì)拓展”“習(xí)題精選”六個欄目，內(nèi)容豐富、邏輯清晰、文字簡練，突出輔學(xué)功能，注重引入生動鮮活的案例，對教材內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、凝練，增加適
本教材以教師教育國家級精品資源共享課“小學(xué)語文課程與教學(xué)”建設(shè)為基礎(chǔ)，緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（!!!年版）》編寫。全書模擬在崗小學(xué)語文教師校本教研活動創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，根據(jù)小學(xué)語文課程目標(biāo)性質(zhì)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，參考小學(xué)語文知識教學(xué)規(guī)律安排理論學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面對接小學(xué)語文教學(xué)與教研工作。全書深度
本教材從認(rèn)識小學(xué)班級管理者角色入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者把握小學(xué)班級管理的基本理論問題；進(jìn)而探討小學(xué)班級組織作為班級管理對象隱藏的小學(xué)生成長的秘密；再從班級管理的職能出發(fā)，具體討論小學(xué)班級管理實踐問題，包括班級管理目標(biāo)、班級組織建設(shè)、班級日常管理、班級活動管理、班級教育與管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求適高等職業(yè)院校
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。教材分三編十二章。上編為幼兒園保教實習(xí)概述，內(nèi)容包括幼兒園保教實習(xí)基礎(chǔ)理論、幼兒園保教實習(xí)的內(nèi)容、幼兒園保教實習(xí)的組織與管理過程、幼兒園實習(xí)基地的建設(shè)與實習(xí)生的權(quán)益保障。中編為幼兒園保教實習(xí)工作實訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒日常生活活動組織工作模塊、幼兒園環(huán)境美化創(chuàng)設(shè)工作模塊、激勵與評價
本書圍繞學(xué)校心理輔導(dǎo)這一主題，基于循證研究，從學(xué)校心理輔導(dǎo)概述、學(xué)校心理輔導(dǎo)技術(shù)、學(xué)校心理測評與檔案建設(shè)、學(xué)習(xí)困難的心理輔導(dǎo)、高效能學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)、情緒的心理輔導(dǎo)、校園人際適應(yīng)的心理輔導(dǎo)、青少年心理危機干預(yù)與生命教育、學(xué)生生涯輔導(dǎo)、教師職業(yè)心理輔導(dǎo)、學(xué)生多元輔導(dǎo)資源的開發(fā)與整合等11章入手，介紹了學(xué)校心理輔導(dǎo)的理論與方
本書是職業(yè)教育國家在線精品課程配套教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以積極心理學(xué)為理論支撐，以馬克思關(guān)于“人的本質(zhì)在其現(xiàn)實性上是一切社會關(guān)系的總和”為邏輯主線，結(jié)合高職學(xué)生的心理健康特點和身心發(fā)展規(guī)律編寫而成。內(nèi)容圍繞愛自己、愛他人、愛社會設(shè)計10章。愛自己部分強調(diào)個體從自己出發(fā)進(jìn)行探索，認(rèn)識自己、接納自己、
本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以高職大學(xué)生成長為主線，結(jié)合學(xué)生實際，運用心理學(xué)理論，系統(tǒng)地介紹高職大學(xué)生適應(yīng)與發(fā)展心理、學(xué)習(xí)心理、人際交往、自我意識、人格發(fā)展、情緒管理、挫折與壓力管理、戀愛心理、生命教育與危機干預(yù)等內(nèi)容。旨在使高職學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)
《311教育學(xué)基礎(chǔ)1000題》分為試題冊和答案解析冊。試題嚴(yán)格遵照《全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，在精研考研教育學(xué)歷年真題的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫，適合教育學(xué)基礎(chǔ)的考生在基礎(chǔ)和強化階段復(fù)習(xí)使用，是一本實用的考試用書。全書包括中國教育史、外國教育史、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)和教育研究方法五大板塊。每一板塊按照知識
《333教育綜合1000題》分為試題冊和答案解析冊。試題嚴(yán)格遵照《全國碩士研究生招生考試教育專業(yè)學(xué)位碩士教育綜合考試大綱》，在精研考研教育學(xué)歷年真題的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫，適合教育綜合的考生在基礎(chǔ)和強化階段復(fù)習(xí)使用，是一本實用的考試用書。全書包括中國教育史、外國教育史、教育學(xué)原理和教育心理學(xué)四大板塊。每一板塊按照知識點分布的
書單推薦 新書推薦
