2月3日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議研究下一步疫情防控工作，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對(duì)性做好人文關(guān)懷，這對(duì)于我們堅(jiān)定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導(dǎo)意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關(guān)心理危機(jī)干預(yù)工作。北京出版社積極響應(yīng)黨的號(hào)召，重點(diǎn)關(guān)注受疫情影響的廣大中小學(xué)生，邀請國內(nèi)權(quán)威

2月3日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議研究下一步疫情防控工作，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對(duì)性做好人文關(guān)懷，這對(duì)于我們堅(jiān)定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導(dǎo)意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關(guān)心理危機(jī)干預(yù)工作。北京出版社積極響應(yīng)黨的號(hào)召，重點(diǎn)關(guān)注受疫情影響的廣大中小學(xué)生，邀請國內(nèi)權(quán)威

《再見，睡不好！》是《清單》MOOK的第二期，從越來越多人被困擾的睡眠問題入手，厘清睡眠問題的本質(zhì)，介紹改善睡眠的方法（包括壓力和環(huán)境），同時(shí)科普一些更深入的睡眠障礙的原因和本質(zhì)（包括呼吸問題與睡眠障礙的關(guān)系，一些新型材料在寢具里的應(yīng)用）。除了一些科普知識(shí)外，還會(huì)采訪一些睡眠門診的醫(yī)生、探訪睡眠中心等故事。 《清

本書系統(tǒng)的闡述了臨床訓(xùn)練取向的心理學(xué)家的工作重點(diǎn)、從飛行員的選拔、教學(xué)、干預(yù)及對(duì)飛行員飛行動(dòng)機(jī)、恐懼，對(duì)暈機(jī)的預(yù)防和處理等進(jìn)行了探討，這對(duì)提高飛行員的工作績效起到關(guān)鍵作用，并且對(duì)航空心理學(xué)家、人因素專家在預(yù)防航空事故及對(duì)空難事故后的處理等提出了建設(shè)性的意見。目前國內(nèi)同類書籍鳳毛麟角，本書將對(duì)航空航天領(lǐng)域心理學(xué)領(lǐng)域?qū)＜姨?/p>

本實(shí)驗(yàn)教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及綜合性實(shí)驗(yàn)四篇二十七個(gè)實(shí)驗(yàn)。全書紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計(jì)，數(shù)字課程涵蓋了材料實(shí)錄、結(jié)果觀察、圖片、操作視頻、自測題、教學(xué)PPT等資源，利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。 本書適用于高等學(xué)校臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗(yàn)、口腔、藥學(xué)等專業(yè)學(xué)生，也是學(xué)生

本書以紙質(zhì)教材配數(shù)字課程形式出版。是根據(jù)病理學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以臨床病例為主，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)大體標(biāo)本和切片標(biāo)本的學(xué)習(xí)和觀察，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)疾病病變觀察能力和臨床思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，促進(jìn)對(duì)疾病病理改變與臨床癥狀體征之間關(guān)系的理解，為后續(xù)臨床課程內(nèi)容

本書分運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管學(xué)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)六部分，共二十三個(gè)實(shí)驗(yàn)。每一實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)材料與教具、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等四項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)所要觀察的內(nèi)容要求；實(shí)驗(yàn)材料與教具部分給出了本次實(shí)驗(yàn)所需的模型和標(biāo)本，以方便實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法由淺入深地告訴初學(xué)者在實(shí)驗(yàn)中如何入手，怎樣根據(jù)

內(nèi)容簡介 這種病毒具有高度傳染性和較強(qiáng)致病性，容易通過飛沫、接觸等途徑在人群中傳播發(fā)病，引起了廣大人民群眾強(qiáng)烈的緊張情緒。疫情防控期間，普通大眾自覺減少外出、隔離在家，醫(yī)護(hù)人員、軍警人員、行政管理人員等由于職責(zé)在肩，必須沖鋒在前，戰(zhàn)斗在各自的崗位上。疫情暴發(fā)以來，主流媒體上、微信朋友圈里，病毒相關(guān)信息持續(xù)刷屏，不斷攀

本書共分4個(gè)部分，分別為人生路漫漫，危機(jī)常相伴：青少年心理危機(jī)導(dǎo)讀；直面危機(jī)，接納變化：看清事實(shí)和穩(wěn)定情緒；應(yīng)對(duì)危機(jī)，改變能改變的：自我關(guān)照和生活調(diào)適；一場危機(jī)引發(fā)的思考：危機(jī)即契機(jī)。

本習(xí)題集力求科學(xué)、規(guī)范、覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、便于學(xué)習(xí)，所以編寫時(shí)要求：覆蓋教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容，以變換題型的方法予以強(qiáng)化。并按教學(xué)大綱“掌握、熟悉、了解”的不同要求，對(duì)每章各病證的題量、題型、難易程度、能力層次予以全面考慮，可幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，順利通過考試題型彩用目前各高等中醫(yī)藥院