本書是新形態(tài)一體化教材，第二版獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書全面貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，從大學生撰寫畢業(yè)論文的實際需求與困惑出發(fā)，圍繞破冰啟航、論文選題、資料收集、量的研究、質(zhì)的研究、論文撰寫、著錄規(guī)范、自信答辯八個
書稿共八章，從理論出發(fā)，在對職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等基本理論進行闡述的基礎上，進一步對大學生自我認知進行了深入分析，便于讀者對相關理論的進一步把握。之后分別從大學生職業(yè)定位與職業(yè)決策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施，創(chuàng)業(yè)大學生應具備的素質(zhì)培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多角度展開探索與論述，并對兩者的融合
本書基于創(chuàng)新人員申請專利的基本流程，從專利申請相關概念與流程、專利文獻與非專利文獻檢索、專利申請文件撰寫、專利審查意見答復、專利電子申請操作、涉外專利申請等6個方面做全面介紹。既有對專利申請涉及的重要法律制度的深度解讀，幫助發(fā)明人真正領悟新穎性和創(chuàng)造性的審查判斷原則，促進專利申請文件的撰寫水平，又有專利業(yè)務辦理系統(tǒng)和專
本書選取了中國人民大學建校85周年以來、各個階段、各個行業(yè)校友代表的人大故事，他們以人大人的赤子之心，將青春寫在中國大地上。
本書從傳播學角度深入分析宋韻文化在國際視野下的文化傳播現(xiàn)狀，將目前對宋韻文化的在地性探索進一步延展至它的全球性挖掘。與此同時，圍繞“宋韻文化如何傳播”這一問題，提出解決方案。本書共有六章：第一章概述宋韻文化的內(nèi)涵并對其概念進行定義，梳理宋韻文化在歷史上的國際傳播路徑。第二章到第六章分別通過闡述主流機構、社交媒體、生成式
全書共分8章，包括口述史概念、方法、訪談資料的搜集，口述史料的課堂及實踐教學應用、考核以及思政課口述史資料庫建設。按口述史料教學需要，本書把口述史料分為文稿類、實物用品類、革命歷史遺址遺跡類，將不同歷史時期、不同內(nèi)容、不同人物的口述史料根據(jù)思政課教學需要進行劃分并做了舉例說明，所列舉的口述史料十分珍貴�！八氖贰苯逃谌�
本書涵蓋安全培訓教育、隱患排查治理、安全風險管控、應急救援管理、人員動態(tài)管理、機械設備管理、安全費用管理等施工安全管理相關內(nèi)容，同時引入了風險評估、應急演練、網(wǎng)格化管理等現(xiàn)代化安全管理方法，旨在提高公路行業(yè)安全資料規(guī)范化程度，提升公路建設項目施工安全管理科學化、標準化、數(shù)智化水平。手冊內(nèi)容對大中型公路建設項目施工安全管
本書是一部旨在全面、系統(tǒng)地展示鄂爾多斯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的圖文并茂的圖書。本書遵循了國家制定的分類標準，將非遺項目分為十大類別，并按照國家級、自治區(qū)級和市級非遺代表性項目的順序進行排列。每個項目都詳細記錄了項目的名稱、級別、公布時間等內(nèi)容，力求為讀者提供一個全面而深入的了解鄂爾多斯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的平臺。每個非遺項
本書是一本以筆記為線索，串聯(lián)整個學習過程的實用之書，作者小夢學姐現(xiàn)身說法，以自身故事出發(fā)，將她“做筆記上北大”的經(jīng)驗和方法分享給大家。 我們都知道上課需要記筆記，那么到底為什么需要記？ 什么東西需要記，什么東西不需要記？ 上課的時候沒時間記怎么辦？ 記筆記跟不上老師講的速度怎么辦？ 記了很多筆記最后用不上怎么
本教材是高等醫(yī)學院校健康服務與管理專業(yè)健康運動學課程的配套實驗教材。本教材涵蓋7大模塊，包括節(jié)律運動學、功能運動學、運動保健學、運動營養(yǎng)學、運動損傷急救、健康體適能及運動處方等模塊，共包含34個實訓內(nèi)容。
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