本書是屬于校園足球技術(shù)教學與訓練方面的學術(shù)研究著作，內(nèi)容由校園足球、校園足球教學與理論研究、校園足球教學體系建設(shè)、校園足球教學設(shè)計、校園足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學訓練、校園足球訓練的身心健康保健、校園足球競賽組織與規(guī)則幾方面構(gòu)成。本書以校園足球為研究對象，介紹校園足球相關(guān)概念界定以及中外校園足球教學與理論研究，通過對校園足球教

本書緊密結(jié)合高校戶外運動發(fā)展實踐，在充分分析、論證高校戶外運動風險的本質(zhì)、類別、特征等的基礎(chǔ)上，從基本內(nèi)涵、目標、特性、原則、過程等方面構(gòu)建了我國高校戶外運動風險管理的基本理論體系。在廣泛調(diào)研、深入研究的基礎(chǔ)上，對高校戶外運動的風險事故類型、風險源、風險因素、發(fā)生概率、風險策略等管理問題作了重點闡述。針對高校戶外運動風

本書共有八章內(nèi)容。第一章分析中國武術(shù)文化發(fā)展與多元學科理論的交叉，包括與文化學、社會學、教育學、人類學、民族學以及傳播學等學科理論的交叉，該研究有助于為促進傳統(tǒng)武術(shù)文化的發(fā)展提供理論支撐。第二章對傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵及價值進行研究，包括多元價值和當代價值，這是傳統(tǒng)武術(shù)文化現(xiàn)代化發(fā)展的重要內(nèi)因。第三章分析傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承

本書的內(nèi)容分為兩個部分，一個是健美操教學理論的構(gòu)建與實證研究，另一個是健美操實踐。本書對這兩個部分的內(nèi)容進行了探索與闡述，框架結(jié)構(gòu)簡單明了。本書在建構(gòu)主義理論、支架式理論的指導下構(gòu)建高校健美操教學模式，并將其應用于實踐教學中，取得了一定的教學成果，具有一定的創(chuàng)新性。此外，健美操實踐以成套健美操創(chuàng)編為內(nèi)容，具有一定的創(chuàng)新

本書由兩部分組成：第一部分是高陽短拳文化，第二部分是十二趟套路和器械演示。具體內(nèi)容包括：高陽短拳與傳統(tǒng)文化、高陽短拳與現(xiàn)代科學、站襠、單練手、套路、套路演示等。

本書介紹了籃球運動的起源與發(fā)展、特點與價值等問題，具體論述了籃球教學與訓練的相關(guān)問題，如籃球技術(shù)教學與訓練、籃球戰(zhàn)術(shù)教學與訓練；對籃球運動員體能與心理訓練相關(guān)問題進行了闡述，圍繞籃球運動員的力量訓練、速度訓練靈敏訓練、投籃的心理訓練等內(nèi)容做了詳細的分析等等。

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：體育產(chǎn)業(yè)概述；體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與組織；體育產(chǎn)業(yè)政策；體育產(chǎn)業(yè)資源的開發(fā)與配置；體育市場營銷；體育產(chǎn)業(yè)的信息化發(fā)展研究；當代體育產(chǎn)業(yè)的多元化領(lǐng)域發(fā)展等。

本書共五章，主要內(nèi)容包括：體育與健康、高校體育教學藝術(shù)研究、學校體育課程體系研究、體育課程內(nèi)容資源開發(fā)理論與實踐、高校體育教學訓練方法路徑。

本書共六章。第一章對體育教學進行了概述；第二章對體育教學理論進行了分析；第三章對體育教學的政策發(fā)展與原則改革進行了研究；第四章論述了體育教學內(nèi)容與方法改革創(chuàng)新策略；第五章對體育教學模式創(chuàng)新進行了探索；第六章闡述了體育教學實踐創(chuàng)新發(fā)展的問題與對策。

本書共分六章，內(nèi)容包括：我國競技體育與全民健身發(fā)展歷程概述、我國競技體育發(fā)展模式與路徑創(chuàng)新、我國全民健身活動發(fā)展概況分析、新時代我國全民健身機制改革創(chuàng)新、新時代我國競技體育對全民健身的影響研究、新時代我國競技體育助力全民健身的實現(xiàn)機制研究。