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本書(shū)從領(lǐng)導(dǎo)掌控力的含義、掌控力的維度和掌控者的特質(zhì)三個(gè)方面論述了掌控力的內(nèi)涵與意義，以及身為一個(gè)組織或者集體的領(lǐng)導(dǎo)者、掌控者，要如何擁有掌控力，使用掌控力，做自己能夠控制的事情。本書(shū)集領(lǐng)導(dǎo)力、洞察力、決斷力、組織力于一體，為已經(jīng)在領(lǐng)導(dǎo)崗位或者正在走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的讀者提供基本而必要的理性指導(dǎo)。想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者，想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

在這個(gè)全球化的世界中，科技和數(shù)字化正在以完全不同的方式推動(dòng)社會(huì)進(jìn)程。我們面臨的挑戰(zhàn)不再是物理距離、體力或勞動(dòng)強(qiáng)度，而是知識(shí)的不斷更新、人際關(guān)系模式的新?tīng)顟B(tài)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的持續(xù)改變。如今的女性，接受著與男性同等的教育，她們和男性一樣有能力。盡管有證據(jù)證明有女性高管的企業(yè)各方面的表現(xiàn)比沒(méi)有或有很少女性的企業(yè)要出色，在大多數(shù)公司

本書(shū)是為6-12歲孩子編寫(xiě)的培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力的漫畫(huà)書(shū)，從孩子的學(xué)習(xí)、生活、情緒、安全等主題出發(fā)，旨在幫助孩子學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題，在攻克一個(gè)個(gè)問(wèn)題中啟發(fā)和培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)采用漫畫(huà)再現(xiàn)情景的形式，讓孩子閱讀時(shí)能夠沉浸式思考，再結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的問(wèn)題分析，并總結(jié)出行之有效的建議，并配以趣味十足的問(wèn)答，讓孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇敢前

本書(shū)作者通過(guò)為眾多企業(yè)做會(huì)議培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉了如何擺脫低效、無(wú)效會(huì)議的4個(gè)關(guān)鍵和1種能力，即獲取足夠全面的信息，辨識(shí)現(xiàn)象背后的真問(wèn)題，如何進(jìn)行真共識(shí)的決策，行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)與跟進(jìn)以及每個(gè)人都需要修煉的會(huì)議精準(zhǔn)表達(dá)。本書(shū)的一大亮點(diǎn)是，作者提供了多個(gè)可以直接套用的提高會(huì)議效率的模板，并且通過(guò)工具表單清單以及每章節(jié)的練習(xí)題，

本套圖書(shū)共兩冊(cè)，上冊(cè)為題本，下冊(cè)為解析。本書(shū)根據(jù)文職管理學(xué)考試大綱以及該科目歷年考試試題涉及知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)，精選涉及管理學(xué)基礎(chǔ)、組織行為學(xué)、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學(xué)、公文等六個(gè)知識(shí)板塊的1000道題目，幫助考生掌握管理學(xué)類專業(yè)基本理論、基本知識(shí)，并提升運(yùn)用管理學(xué)類相關(guān)理論和方法分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。題目代表

本套書(shū)是在深入分析文職考試管理學(xué)專業(yè)科目考情的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，參考了文職管理學(xué)的考試大綱，涉及管理學(xué)基礎(chǔ)、組織行為學(xué)、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學(xué)、公文等六篇內(nèi)容。這些專項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)密集，有助于考生把學(xué)習(xí)精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)之間的連接線會(huì)引導(dǎo)考生積極主動(dòng)思考，快速系

本書(shū)是－本適合小學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃實(shí)踐書(shū)。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，有助于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，提升專注力和行動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)更有效率。本書(shū)通過(guò)漫畫(huà)故事與圖例講解的形式，讓孩子們懂得管理好時(shí)間是自己的事情，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，逐步建立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)高效時(shí)間管理，合理地分配時(shí)間。

本書(shū)是《人本教練模式》的第九本配套效率手冊(cè)，通過(guò)四個(gè)步驟、三個(gè)月的可能性能力訓(xùn)練，可以幫助讀者學(xué)會(huì)如何發(fā)揮感召能力，更好地達(dá)到管理效果。感召影響力是指領(lǐng)導(dǎo)者吸引并積極影響他人的一種能力。感召是影響和改變他人心態(tài)和行為的能力，也是激發(fā)他人自愿行動(dòng)的能力。感召不是依靠權(quán)力，而是通過(guò)理想的感召，讓對(duì)方看到新的可能性，從而在心

本書(shū)聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為研究對(duì)象，多方位審視高質(zhì)量宏觀政策決策過(guò)程。不同于現(xiàn)有研究產(chǎn)業(yè)政策的宏觀框架，本書(shū)從微觀層面上研究戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新政策決策過(guò)程中利益相關(guān)者的組織行為，實(shí)際上為公共管理領(lǐng)域和管理學(xué)領(lǐng)域搭建了橋梁。同時(shí)，本書(shū)探討了新興產(chǎn)業(yè)政策決策過(guò)程的特點(diǎn)、政企互動(dòng)模式、不確定性管理機(jī)制以及如何提高

本書(shū)記述心理學(xué)大師馬斯洛在20世紀(jì)40年代提出的需求層次理論對(duì)企業(yè)與管理的影響深遠(yuǎn)，至今方興未艾。在馬斯洛的心目中，社會(huì)越健全，經(jīng)理人心理越健康，員工心理也越健康，生產(chǎn)力也越高，企業(yè)也越健全，社會(huì)便更健全。他的管理哲學(xué)精義是：我們?cè)阶⒅仄髽I(yè)的人性面，就越接近心靈的本質(zhì)和生命的意義。馬斯洛雖然推崇人性化管理，卻不過(guò)分強(qiáng)調(diào)