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本書描述了臺灣從1950年到2010年這60年間重大社會思潮的演進及其與人文學術的共生互動關系。全書共分九講，深入各個時期的社會文化思想氛圍，探討人文學術在不同背景下的發(fā)展路徑、理論方法及其研究取向等。在學術與政治、學術與社會、學術與思想、學術群落與社會網絡、學術社群與蕓蕓大眾之間，從共生中析出有機的連接與張力，力圖從

結構方程模型(SEM)是現(xiàn)代行為科學領域中量化研究的重要統(tǒng)計分析方法，它融合了驗證性因子分析、路徑分析以及回歸分析等多種統(tǒng)計分析方法，對于各種因果模型進行模型構建、估計、驗證、評價與修正等。本書在闡述結構方程模型理論、原理基礎上，更側重于統(tǒng)計教學實踐中不同案例的解析與統(tǒng)計分析技巧的詮釋。全書以深入淺出方式，以教學實踐活

本書共三冊，分別是《<道德經>中的管理智慧》《<孝經><論語>中的管理智慧》《<素書><止學><了凡四訓>中的管理智慧》。作者在對六部經典的概述性講解中，反復闡明了管理中的核心命題——管理從哪里開始？從管理者的修身正己開始。管理的成功是做人的成功，

本書分上中下三篇內容，進行理論性和實踐性的探索與反思，提出人才培養(yǎng)的“四元結構”模式，聚焦創(chuàng)新性人才的特征和培養(yǎng)方式、情感認同與文化塑造以及創(chuàng)新實踐與生命實現(xiàn)等重大主題的研究，著力闡釋人才培養(yǎng)與時代發(fā)展需求協(xié)同協(xié)調的一般機制和應對策略。

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本書為浙江大學博士論文�，F(xiàn)代性既催生了現(xiàn)代休閑，同時又是現(xiàn)代休閑異化的根源所在，而在復雜的現(xiàn)代性張力結構中又蘊含著克服休閑異化的積極因素。這是本書的構思框架�；�于此，要克服休閑異化，必須首先探尋其現(xiàn)代性根源�，F(xiàn)代性的工具理性對人性的貶抑、資本邏輯對休閑的全面裹挾，以及由這二者所導致的人的自我迷失，正是休閑異化的根源所在

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《人才與組織發(fā)展》一書共分四篇19章，從組織發(fā)展與人才發(fā)展的理論體系開始，到組織發(fā)展（OD）與人才發(fā)展（TD）的趨勢與展望結束，中間是對OD與TD主要構成要素的系統(tǒng)闡述，主要包含每種要素的含義、方法與技能。這樣的體系安排，既兼顧了作為教材的邏輯規(guī)律，即通過演繹的方式，由深入淺地學習；也兼顧了教學的規(guī)律，即通過歸納的方式