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本書(shū)是醫(yī)藥高等職業(yè)教育校企雙元新形態(tài)教材之一，基于“崗課賽證”四元融通，根據(jù)食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)，以典型工作任務(wù)為抓手，校企合作共同開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與編寫(xiě)，涵蓋微生物檢驗(yàn)基本操作技術(shù)、食品安全細(xì)菌學(xué)的檢測(cè)技術(shù)、食品中常見(jiàn)致病菌的檢測(cè)技術(shù)三個(gè)模塊，包括13個(gè)典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。全書(shū)以項(xiàng)目為載體，將知識(shí)與技能進(jìn)

本書(shū)采用非數(shù)學(xué)性的方法敘述，便于R語(yǔ)言初學(xué)者理解和應(yīng)用。全書(shū)從初學(xué)者角度出發(fā)，不對(duì)R語(yǔ)言本身做深入介紹，而是重點(diǎn)介紹R語(yǔ)言在生物統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用。讀者可以在掌握生物統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解不同的生物統(tǒng)計(jì)測(cè)驗(yàn)類型，并進(jìn)行R語(yǔ)言實(shí)踐。本書(shū)著重介紹方法和應(yīng)用。全面介紹了各種生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題，通過(guò)R語(yǔ)言實(shí)踐，介紹了R語(yǔ)言

緩沖帶使傳統(tǒng)土地利用方式和保護(hù)自然資源相結(jié)合，是土地科學(xué)化利用和生態(tài)保護(hù)協(xié)同發(fā)展的一項(xiàng)植物工程技術(shù)措施。植被緩沖帶具有防治和緩減水土流失、穩(wěn)固堤岸等多項(xiàng)功能，尤其在攔截暴雨徑流和污染物方面有很好的效益。鑒于植被緩沖帶技術(shù)具有地域上的通用性，根據(jù)我國(guó)不同地區(qū)的水土流失和環(huán)境污染的特點(diǎn)，研究符合我國(guó)的植被緩沖帶，為解決農(nóng)業(yè)

中國(guó)始終高度重視生物多樣性保護(hù)，特別是近10年來(lái)，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指引，將生物多樣性保護(hù)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，采取一系列有力舉措，不斷加強(qiáng)生物多樣性主流化，大力推動(dòng)就地與遷地保護(hù)，有序開(kāi)展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測(cè)、評(píng)估，實(shí)施最嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)管，持續(xù)提升社會(huì)參與度和公眾意識(shí)，推動(dòng)生物多樣性保護(hù)不斷取得新成效。本書(shū)就是在這一背景下

本書(shū)以圖文并茂的形式介紹了廣東省入侵昆蟲(chóng)，是對(duì)該區(qū)域入侵昆蟲(chóng)的研究總結(jié)。全書(shū)共記載7目37科75屬98種入侵昆蟲(chóng)，按形態(tài)學(xué)劃分為鞘翅目、鱗翅目、膜翅目、雙翅目、半翅目、纓翅目、蜚蠊目共7目。詳細(xì)介紹了每種昆蟲(chóng)的中文名、拉丁學(xué)名、分類地位、形態(tài)特征、危害、寄主、分布、起源地及首次入侵國(guó)內(nèi)和首次入侵廣東的時(shí)間等。

《那些重要的動(dòng)物(點(diǎn)讀版)》講述的動(dòng)物知識(shí)包羅萬(wàn)象，全面和專業(yè)皆有顧及，但又不會(huì)超出幼兒的理解范圍。既有從整體上講解動(dòng)物的分類、生存環(huán)境等概況知識(shí)，也有就某一動(dòng)物而展開(kāi)的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、生存技能等非常具體的知識(shí)，更有以動(dòng)物為主角的經(jīng)典寓言故事。全書(shū)一共分為四個(gè)章節(jié)，分別是：有關(guān)動(dòng)物的一切、令人驚奇的動(dòng)物、奇特的動(dòng)物

《從地球消失》是一本動(dòng)物科普書(shū)，屬于“動(dòng)物志”系列。這本書(shū)聚焦地球生命在漫長(zhǎng)演化過(guò)程中消失的動(dòng)物，以及今天因人類活動(dòng)而處于極度瀕危狀態(tài)的珍惜物種，前者包括渡渡鳥(niǎo)、旅鴿，后者有我們非常熟悉的熊貓、犀牛等。專題分為滅絕、瀕危、翰拯救四大部分，用十五篇文章的篇幅較為全面地介紹了那些已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，或正在迅速?gòu)奈覀冄矍跋�失的�?/p>

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫(xiě)和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

本書(shū)是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、子力學(xué)奠基人薛定諤的經(jīng)典科普作品。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃爾溫薛定諤的《生命是什么？》是20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典之一，它是為門外漢寫(xiě)的通俗作品，然而事實(shí)證明它已成為分子生物學(xué)的奠基之作，諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者沃森和克里克曾聲稱他倆發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)深受薛定諤這本書(shū)的影響。本書(shū)把《生命是什么？》

生物化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，實(shí)驗(yàn)課是生物化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)是指導(dǎo)教輔人員從事實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和教師、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)必備的教材�？紤]到實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)使用人員的具體情況，本書(shū)分為兩個(gè)模塊，分別是實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)理論里面，介紹實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本操作、實(shí)驗(yàn)的技術(shù)方法，在具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目里面，為了與理論