本書是作者博士論文改編而成，分為兩個部分，全書為日語撰寫，第一部分圍繞現(xiàn)代日語可能表達(dá)研究展開，包括日語可能表達(dá)的分類，自動詞無標(biāo)識可能表達(dá)的特征等，如日語里的可能性可能與能力可能等之間的關(guān)系。第二部分為漢日可能表達(dá)的對比，包括漢日可能表達(dá)的界定、范疇、分類的對比，從語用角度對可能表達(dá)進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注漢日可能表達(dá)中的
本書是一本形式獨(dú)特的英語史教材，作者根據(jù)中國英語語言學(xué)者及英語語言愛好者的特殊文化與學(xué)術(shù)需求，以歷史語言學(xué)和社會語言學(xué)為主要理論依據(jù)，以跨文化、跨語言的視角，筆談的敘述方式，系統(tǒng)地介紹了英語語言史，以及英語出現(xiàn)之前的史前歷史，包括印歐語系、日耳曼語族的形成與演變，并從語音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、詞匯學(xué)等方面，討論古英語、中
本書為國家哲學(xué)社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目漢英同聲傳譯語序差異處理能力及其發(fā)展研究（項(xiàng)目編號：15CYY006）的結(jié)項(xiàng)成果，聚焦?jié)h英同傳語序差異處理及其能力發(fā)展這一我國同傳研究的特色主題，采用跨學(xué)科交叉演繹推理方法構(gòu)建處理理論，通過職業(yè)譯員受控實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)理論假設(shè)、描寫處理行為，通過學(xué)生譯員對比實(shí)驗(yàn)方法探索能力發(fā)展。對實(shí)驗(yàn)中所
本教材立足于上海市一流英語本科專業(yè)建設(shè)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重翻譯理論與實(shí)踐結(jié)合，突出課程思政特色，旨在提升學(xué)生的翻譯能力與文化傳播意識。本書通過豐富例證和多元文體訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握翻譯策略，培養(yǎng)其批判性思維。教材融入文化翻譯戰(zhàn)略觀，注重中華文化對外傳播，強(qiáng)調(diào)翻譯中的文化自信與意識形態(tài)。內(nèi)容涵蓋應(yīng)用文本、文學(xué)翻譯
語言是不同文化背景的人們互相溝通交流的工具和媒介，學(xué)習(xí)英語的目的之一在于跨越語言障礙，進(jìn)而掌握運(yùn)用技巧，認(rèn)識世界。本書是作者累積了廣泛閱讀英國、美國和澳大利亞英文主流報紙，收聽收看西方廣播電視新聞及訪談節(jié)目，收集編輯而成的英文工具書，這本書不僅能有助于提升英語口語及寫作水平，也有助于了解英語國家的人們的思維方式、生活習(xí)
本教程適合零起點(diǎn)大學(xué)德語學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者使用。在編寫過程中，遵循以下編寫原則：1. 輕簡。為適應(yīng)多數(shù)學(xué)校每周只有2至4個課時的實(shí)情，我們對課文長度、單詞量及語法量都做了減少。第一冊教材1~9課共23個語法點(diǎn)，單詞約600個。課文長度也進(jìn)行了嚴(yán)格把握，不出現(xiàn)長度和難度過大的課文。第一冊課文除一篇外全部為對話體。第二冊中約
《通識英語選讀》服務(wù)高等教育“四新”建設(shè)，強(qiáng)調(diào)通識教育與專業(yè)教育相融合，通過學(xué)科交叉融合，挖掘不同專業(yè)知識所蘊(yùn)含的思想價值和精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化培育時代新人。本系列教材分為人文篇、社科篇、理工篇、醫(yī)學(xué)篇，共4冊，每冊包含8個單元，選取相關(guān)學(xué)科大類
\本教程是在《學(xué)術(shù)英語讀寫教程（上、下冊）》基礎(chǔ)上修訂而成，基本保留了原教材的編寫理念和框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)作者今年來在該方向的研究成果進(jìn)行豐富和完善，按照“認(rèn)知型英語讀寫思維法”的理論框架編寫，通過精心設(shè)計(jì)的方法模型與學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生在英語讀寫中運(yùn)用跨
《大學(xué)創(chuàng)新英語視聽說教程》以《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新時代社會發(fā)展熱點(diǎn)，針對新一代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重科學(xué)性與實(shí)用性兼顧、邏輯性與兼容性并重，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的英語視聽說實(shí)際運(yùn)用能力，提升其思辨素養(yǎng)和對外講好中國故事的能力，同時強(qiáng)化其社會責(zé)任感，符合新時代大學(xué)英語教學(xué)的需求。本系
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