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漢英同聲傳譯語(yǔ)序差異處理能力及其發(fā)展研究 本書(shū)為國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目漢英同聲傳譯語(yǔ)序差異處理能力及其發(fā)展研究(項(xiàng)目編號(hào):15CYY006)的結(jié)項(xiàng)成果,聚焦?jié)h英同傳語(yǔ)序差異處理及其能力發(fā)展這一我國(guó)同傳研究的特色主題,采用跨學(xué)科交叉演繹推理方法構(gòu)建處理理論,通過(guò)職業(yè)譯員受控實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)理論假設(shè)、描寫(xiě)處理行為,通過(guò)學(xué)生譯員對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探索能力發(fā)展。對(duì)實(shí)驗(yàn)中所采集的語(yǔ)料與數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)性分析與量化統(tǒng)計(jì),證實(shí)處理假設(shè)、得出處理發(fā)現(xiàn)、明確處理能力發(fā)展實(shí)際與循證教學(xué)對(duì)能力發(fā)展的高效性。對(duì)漢譯英同傳方向?qū)嶒?yàn)中發(fā)現(xiàn)的反,F(xiàn)象追加個(gè)案分析,揭示漢譯英方向特異性、與譯員對(duì)外話(huà)語(yǔ)實(shí)踐者的職業(yè)身份認(rèn)同。
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