看人是一門(mén)藝術(shù)，它不單單需要看懂他人的所思所想，還要看懂心思背后的邏輯，行為背后的根源。而一個(gè)優(yōu)秀的管理者，必是一個(gè)看人的行家。本書(shū)是人力資源管理專(zhuān)家多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他將心理學(xué)知識(shí)和管理學(xué)知識(shí)有效結(jié)合，通過(guò)四重維度重新架構(gòu)管理體系，幫助管理者輕松看懂員工心思，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，打造可靠團(tuán)隊(duì)。！

感召力是人的一種人格魅力、一種氣質(zhì)，更是面向未來(lái)的有人情味的領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)旨在幫助每一名普通人提升感召力。本書(shū)源于松下幸之助在松下政經(jīng)塾親自為塾生授業(yè)解惑的講課資料，是首次向世人公開(kāi)，原汁原味呈現(xiàn)一位人格高尚的長(zhǎng)者對(duì)青年的殷切希望與深切關(guān)愛(ài)。它是松下幸之助思想的入門(mén)書(shū)，匯集了關(guān)于學(xué)習(xí)方式、思維方式、干法和活法的獨(dú)到見(jiàn)解，

一位西方教育家說(shuō)：“當(dāng)你有了孩子，你就有了問(wèn)題�！睆暮⒆映錾�起，父母就要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中不斷出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，例如，孩子上學(xué)后，從早上起床穿衣、洗臉?biāo)⒀�、吃飯上學(xué)，到下午放學(xué)寫(xiě)作業(yè)、玩游戲、看電視、洗澡、上床睡覺(jué)等，都會(huì)使父母經(jīng)常忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；如果再加上孩子學(xué)習(xí)不好、沒(méi)有責(zé)任感、說(shuō)謊、偷竊、叛逆等行為，就更令父母陷入窮于應(yīng)付

本書(shū)融匯了作者十余年的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把兒童時(shí)間管理訓(xùn)練的理念和方法滲透進(jìn)孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)和家庭生活的“大事兒”中，用案例與解決方案相結(jié)合的方式，活潑生動(dòng)地向家長(zhǎng)闡述了如何應(yīng)對(duì)孩子一學(xué)期中遇到的“大事兒”，讓家長(zhǎng)遠(yuǎn)離焦慮，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)一學(xué)期。

本書(shū)匯集了中外知名學(xué)者所提出的管理理論和管理方法，結(jié)合編者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。內(nèi)容除涵蓋管理的一般原理和方法外，還對(duì)新時(shí)代的管理趨勢(shì)、當(dāng)代管理思想新發(fā)展、新型組織類(lèi)型、組織人員配備、組織文化、控制過(guò)程及方法、技術(shù)創(chuàng)新等進(jìn)行了闡述。每章后的案例都是國(guó)內(nèi)企業(yè)近3年的活動(dòng)事件，幫助讀者更好地運(yùn)用管理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

《引爆執(zhí)行力》給出16項(xiàng)高效技能，幫你跳出越忙活越多、持續(xù)拖延、無(wú)從下手等執(zhí)行力誤區(qū)；掌控三大關(guān)鍵邏輯，輕松避開(kāi)不靠譜、做事慢等職場(chǎng)陷阱；在真正的執(zhí)行者形象的指引下，利用行動(dòng)“拆解漏斗姓、”五步驟，重塑個(gè)人進(jìn)階思維，為自己的行動(dòng)給予持續(xù)反饋與正向激勵(lì)。引爆執(zhí)行力的關(guān)鍵在于行動(dòng)，一套執(zhí)行力體系助你精進(jìn)突圍，持續(xù)增值！

作者尼克·克雷格通過(guò)對(duì)來(lái)自各行各業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的研究發(fā)現(xiàn)：真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都有自己明確的信念，他們依靠信念的力量實(shí)現(xiàn)個(gè)人以及管理能力的突破，成為卓越的管理者。從而通過(guò)這本書(shū)告訴我們?nèi)绾螢楣芾碣x能�！豆芾碣x能》共分為三個(gè)部分，第一部分通過(guò)信念的重要性、信念的定義以及3個(gè)發(fā)現(xiàn)信念的方式，來(lái)引導(dǎo)我們更全面地認(rèn)識(shí)

本書(shū)一共分為3章：教練支持領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展、教練激活團(tuán)隊(duì)能量、教練支持組織成功。每一章都是由聚焦同類(lèi)主題的文章構(gòu)成。案例中所涉及的企業(yè)，既有百年歷史的世界500強(qiáng)公司，也有發(fā)展中的中小型民營(yíng)企業(yè)。文章的展現(xiàn)方式不拘一格：大部分是通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)，體現(xiàn)了項(xiàng)目背景、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目成果、項(xiàng)目故事、教練成長(zhǎng)；還有2篇文章非常特別，

《我的高端智庫(kù)管理之路》的首章“中央對(duì)我們的政策策劃滿(mǎn)意嗎”和第二章“預(yù)判是政策研究的靈魂”，結(jié)合作者本人的經(jīng)歷討論了什么是優(yōu)秀的內(nèi)參以及如何撰寫(xiě)。其中一些看法可能會(huì)引發(fā)爭(zhēng)議，比如很多智庫(kù)機(jī)構(gòu)奉行“唯領(lǐng)導(dǎo)批示論”，在《我的高端智庫(kù)管理之路》中，則提出把能否促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作為優(yōu)秀內(nèi)參的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的爭(zhēng)議，恰恰是國(guó)

本書(shū)屬于財(cái)政部高等院校人力資源管理專(zhuān)業(yè)教材系列，主要滿(mǎn)足人力資源管理、工商管理等管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)需要，全書(shū)內(nèi)容突出對(duì)本科生的理論認(rèn)知與管理能力培養(yǎng)，并為管理學(xué)碩士研究生提供教學(xué)參考。同時(shí)，也為組織中各級(jí)管理者的管理實(shí)踐行為提供指導(dǎo)。