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本書分為以下板塊：（1）新高考志愿填報(bào)：介紹新高考省份志愿設(shè)置、填報(bào)方式和要求。（2）考試：介紹考期考生復(fù)習(xí)、心理調(diào)適、突發(fā)情況的處理、考場(chǎng)應(yīng)試技巧等內(nèi)容。（3）報(bào)考：這是本書的核心部分，從院校（一般院校和特殊院校，如軍事院校、體育院校、藝術(shù)院校、中外合作辦學(xué)、獨(dú)立學(xué)院、民辦高校和高職高專）、特殊考生（保送生、師范生、

本書契合了當(dāng)下日益深化的全球化進(jìn)程，發(fā)展了“全球場(chǎng)域”的概念并將其作為全書的理論背景，廓清了近年來跨文化傳播學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展與變化。本書更新了跨文化傳播學(xué)的研究問題、研究對(duì)象與理論工具，對(duì)近年來學(xué)界出現(xiàn)的與跨文化傳播學(xué)相關(guān)的各種理論、主義、思潮進(jìn)行了細(xì)致的梳理與分析，并增加了對(duì)“人工智能技術(shù)”“后人類進(jìn)程”等的討論，以建

本書是國(guó)家一流本科課程配套教材，全書共15章，主要內(nèi)容有：美育性質(zhì)、功能和意義，中國(guó)美育思想與中華美育精神、西方美育思想，美的本質(zhì)、美與形式、美的特征，中國(guó)傳統(tǒng)審美范疇、西方傳統(tǒng)審美范疇、現(xiàn)代審美范疇，自然審美、社會(huì)審美、科學(xué)審美與技術(shù)審美、藝術(shù)審美等。 本書的編寫立足于長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，美育與藝術(shù)教育相

《中國(guó)圖書館事業(yè)發(fā)展報(bào)告·全民閱讀卷》是國(guó)家圖書館研究院重要研究品牌的階段性成果，目前已出版農(nóng)村圖書館卷、數(shù)字圖書館卷、少年兒童圖書館卷等。全民閱讀卷以中國(guó)圖書館為研究實(shí)體，以全民閱讀為研究對(duì)象，側(cè)重從圖書館閱讀資源、閱讀環(huán)境、閱讀推廣活動(dòng)、數(shù)字閱讀服務(wù)、特殊群體閱讀服務(wù)、全民閱讀合作等視角對(duì)全民閱讀事業(yè)的歷史回顧、發(fā)

《大學(xué)與學(xué)科》雜志貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，堅(jiān)守學(xué)術(shù)性、國(guó)際性、政策性和實(shí)踐性的辦刊定位，力爭(zhēng)成為大學(xué)與學(xué)科建設(shè)研究領(lǐng)域的新窗口、學(xué)術(shù)思想探索的新高地、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流的新平臺(tái)。

"“語文報(bào)小學(xué)生同步金獎(jiǎng)作文”系列是語文報(bào)社組織的金獎(jiǎng)作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學(xué)語文教材配套使用，方便小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級(jí)（1-6年級(jí)）分冊(cè)，其中，1-2年級(jí)各一冊(cè)，3-6年級(jí)每個(gè)年級(jí)分為上下兩冊(cè)，小學(xué)階段全10冊(cè)。以單元習(xí)作訓(xùn)練為主題，每一個(gè)主題分設(shè)如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的

"“語文報(bào)小學(xué)生同步金獎(jiǎng)作文”系列是語文報(bào)社組織的金獎(jiǎng)作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學(xué)語文教材配套使用，方便小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級(jí)（1-6年級(jí)）分冊(cè)，其中，1-2年級(jí)各一冊(cè)，3-6年級(jí)每個(gè)年級(jí)分為上下兩冊(cè)，小學(xué)階段全10冊(cè)。以單元習(xí)作訓(xùn)練為主題，每一個(gè)主題分設(shè)如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的

"本書依據(jù)國(guó)家政策對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求，分為理論篇與勞動(dòng)實(shí)踐篇，組織學(xué)生科學(xué)展開生活、生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)實(shí)踐，全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)必備的勞動(dòng)能力，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)品質(zhì)。在專業(yè)課程講授中，有機(jī)融入勞動(dòng)教育元素，在課堂外、校園外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐，利用校園文化建設(shè)的時(shí)

"《名著原來這么好看：別樣的〈紅樓夢(mèng)〉》以全新的視角，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的主題意蘊(yùn)進(jìn)行合邏輯的解讀，對(duì)雅人雅事進(jìn)行分類闡釋，對(duì)其辯證關(guān)系進(jìn)行深入思考，使其更清晰、易讀；從生活情境入手，關(guān)聯(lián)課內(nèi)知識(shí)，進(jìn)行拓展延伸和遷移應(yīng)用，使其更生動(dòng)、有趣。感悟青春之美，探尋其寄托的理想情懷和豐富的文化內(nèi)涵。本書針對(duì)中學(xué)各學(xué)段學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，

《新聞報(bào)道寫作:非虛構(gòu)的力量》提供了一幅新聞報(bào)道寫作的全景圖，它濃縮了作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論思考成果，融合了業(yè)界與學(xué)界、中國(guó)與外國(guó)、近代與當(dāng)下新聞精英的思想精髓，對(duì)新聞寫作的核心技術(shù)進(jìn)行了深入細(xì)致的解析，精練、生動(dòng)、完整地介紹了新聞報(bào)道寫作的理論、方法與技術(shù)。知識(shí)體系兼顧學(xué)術(shù)性和趣味性，呈現(xiàn)方式輕松新穎，簡(jiǎn)明易懂，易