為什么我們不喜歡父母的樣子，卻在不知不覺中成為他們的樣子？ 為什么我們討厭父母身上的某些缺點(diǎn)，卻偏偏找了一個(gè)有同樣缺點(diǎn)的伴侶？ 原生家庭的痛，每個(gè)人都有。薩提亞家庭治療師邱麗娃結(jié)合40多年潛心研究原生家庭的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我們直面原生家庭帶來的情緒陰影，與原生家庭和解；療愈原生家庭造成的心理創(chuàng)傷，塑造全新的自我；改善不和諧的

方壯猷（19021970），原名方彰修，學(xué)名方興，字欣安，或作欣庵、新安、心安，又字闿元。湖南湘潭人，歷史學(xué)家。1925年考取清華國學(xué)研究院第一屆研究生，師從梁啟超、王國維二先生。1926年畢業(yè)后曾在北京、上海等地多所高校兼課。1929年赴日，師從白鳥庫吉研究東方民族史，翌年退學(xué)歸國，在北京、南京等地各大高校兼職。19

本書基于矛盾視角深入探索領(lǐng)導(dǎo)與成員之間的復(fù)雜關(guān)系。特別關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)�渤蓡T交換關(guān)系矛盾體驗(yàn)（LMXA），以及這種體驗(yàn)如何影響員工行為和其背后的機(jī)制。本書不僅回顧了國內(nèi)外的LMXA研究成果，還基于社會(huì)交換理論和LMX理論等相關(guān)理論，構(gòu)建了新穎的理論框架，并提出了預(yù)測。為進(jìn)一步驗(yàn)證這些理論觀點(diǎn)，本書采用問卷調(diào)查方法，收集了大量的

基層社會(huì)治理對于落實(shí)黨的政策方針有著決定性影響，基層治理效能直接影響著政策的落實(shí)和黨在基層的生命力。黨的二十大報(bào)告指出要建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體。本書將協(xié)同治理理論、共生理論、新公共服務(wù)理論等與中國基層社會(huì)治理相融合，挖掘中國基層社會(huì)治理共同體建設(shè)的理論邏輯。本書分析了基層治理多元主體在微觀個(gè)體

中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)本科生“人文社會(huì)科學(xué)新苗支持計(jì)劃”于2018年開始實(shí)施，旨在針對本科生培養(yǎng)科研興趣、養(yǎng)成科研習(xí)慣、提升科研能力。該計(jì)劃系中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)依托中國社會(huì)科學(xué)院的雄厚學(xué)術(shù)資源，在科教深度融合背景下創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)研究接班人才。本書從2022年度“新苗計(jì)劃”課

2017年5月17日，中國社會(huì)科學(xué)院建院40周年，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話和祝賀中國社會(huì)科學(xué)院建院40周年賀信精神，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、中國特色新型智庫是中國社會(huì)科學(xué)院的政治任務(wù)。圍繞這一重要任務(wù)，中國社科學(xué)院黨組采取了一系列重要舉措，集中精力、持續(xù)發(fā)力

本書對有關(guān)城市及其未來的辯論做出了貢獻(xiàn)。它提出了“近距離城市”或“15分鐘城市”的概念，在這個(gè)城市，你每天所需的一切只需要分鐘就能到達(dá)。簡而言之，這是一座以市民生活為基礎(chǔ)，以宜居理念為基礎(chǔ)的城市，在這里，人們可以找到生活所需，并與他人一起生活。

社會(huì)的貧富差距能被消除嗎？是什么誘導(dǎo)人們?nèi)シ缸�？如何改變�(nèi)伺c人之間的關(guān)系？在歷史長河中，人類始終在探索如何治理社會(huì)這個(gè)重大問題，而社會(huì)學(xué)家已經(jīng)給出了一些方案，這些方案持續(xù)塑造著今日的世界。本書通俗易懂，精煉有力的解釋破譯了高深莫測的社會(huì)學(xué)術(shù)語，清晰精美的圖表剖析了深?yuàn)W難懂的理論，機(jī)智詼諧的例證燃起了我們對社會(huì)及其制度的

"《求職面試英語口語教程》依據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2021版）》，以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為根本目標(biāo)，以職業(yè)能力發(fā)展為主線，以知識遷移和實(shí)踐運(yùn)用為目標(biāo)，教材更加適應(yīng)我國職業(yè)教育發(fā)展的新形勢。本教材始終以提高學(xué)生語言知識、語言技能為核心，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生跨文化理解和思維能力，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)具有

本書是中山大學(xué)中文系“中國語言文學(xué)文庫·榮休文庫”系列叢書中的一本，作者為林崗教授。作者精選其學(xué)術(shù)生涯中的20篇探討文史問題的文章，將其匯編成冊，內(nèi)容豐贍，多有創(chuàng)見，具有濃厚的學(xué)術(shù)性與專業(yè)性。全書共分為兩輯，第一輯為文學(xué)或美學(xué)論著等，共13篇；第二輯為文化、歷史和政治哲學(xué)論著，共7篇。