本書內(nèi)容以基于真實情境的地理教學為核心，分為兩篇。上篇為理論基礎與方法篇，梳理高中地理教學理念的發(fā)展演變，論證融真實情境于地理教學的必要性與可行性，凝練基于真實情境的高中地理教學設計范式。下篇為案例設計與實踐，以《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》中劃分的高中地理課程結構為主線，精選各模塊最具代表性的

以互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已經(jīng)全面介入我們的日常生活，我們已進入了一個媒介化生存的時代。本教材以解決現(xiàn)實中可能遭遇的媒介問題為出發(fā)點，帶領學生能透過紛繁復雜的媒介現(xiàn)象認識本質(zhì)。本教材旨在培養(yǎng)學生三個方面的新媒介素養(yǎng)：第一，讓學生了解新媒體讓我們所處的信息環(huán)境發(fā)生巨大變化：我們正生活在由互聯(lián)網(wǎng)構建的信息超載、后真

高校思想政治教育專業(yè)是作為服務于國家意識形態(tài)和社會治理的特殊專業(yè)，亦是一門實踐性很強的專業(yè)；就職業(yè)定向而言，思政專業(yè)的限度具有較寬泛的范疇，學生所具有的綜合業(yè)務素質(zhì)是其從事各種教學各種、企事業(yè)單位必須具備的基本素質(zhì)；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是加強特色專業(yè)建設的基本遵循�！陡咝Ｋ枷胝�治教育專業(yè)建設論綱》從行業(yè)特色型高校本科專業(yè)建

叢書圍繞如何把國家課程標準和課程方案轉(zhuǎn)化為一線教師的教學方案和學校的課程規(guī)劃方案教育難點，為廣大一線教師、學校教育管理者提供轉(zhuǎn)化方案的創(chuàng)新思路和典型案例。叢書以案例的形式呈現(xiàn)各類方案。每類方案都都反映了課程的基本要素，并都根據(jù)課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價這四個基本要素進行了靈活的組合或調(diào)整，形成了結構化的方案

本書是江蘇省高校實驗室研究會組織，將江蘇省100余所高校近幾年的一系列現(xiàn)代化高校實驗室的建設與安全研究方略進行凝練、總結和展示，主要內(nèi)容分為三個方面：一是精選了已出版的關于實驗教學、實驗室建設、實驗室安全領域的學術及教改論文；二是征集了近三年最新的前沿研究成果和優(yōu)秀論文；三是遴選了省內(nèi)各高校在實驗室管理方面的典型案例。

在就業(yè)壓力越來越大的當今社會，對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，開展多形式就業(yè)是十分必要的。從開展的內(nèi)容來說，大學生在進入大學后就要接受職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，在校期間盡量尋找創(chuàng)業(yè)機會，為畢業(yè)后走向社會適應激烈的競爭環(huán)境奠定基礎。從開展的主體來說，由掌握人力資源開發(fā)及管理、就業(yè)等相關知識的輔導員對學生進行正確的

本書所對應的課程屬于“職業(yè)教育特殊教育專業(yè)國家教學資源庫”建設項目之一，本課程完全開放，自由注冊，免費學習。2017年在中國高等教育出版社智慧職教平臺上線，資源豐富，運行狀況良好。課程內(nèi)容包含視障、聽障、智障等各類特殊兒童隨班就讀教學的相關內(nèi)容，內(nèi)容充分體現(xiàn)職業(yè)標準、崗位能力要求。課程設計上充分考慮與職業(yè)崗位、職業(yè)標準

本書分為八個模塊內(nèi)容，包含虛擬展覽及實訓平臺介紹、文化藝術品虛擬展覽的調(diào)研與分析、文化藝術品虛擬展覽的立項策劃、文化藝術品虛擬展覽的設計與技術、文化藝術品虛擬展覽的宣傳推廣與營銷、文化藝術品虛擬展覽的預算與募資、文化藝術品虛擬展覽的評估、文化藝術品虛擬展覽的策劃方案撰寫。 本書既可供經(jīng)濟管理、藝術設計等專業(yè)的師生參考，

黃炎培職業(yè)教育獎是由中華職業(yè)教育社創(chuàng)立，后經(jīng)中共中央、國務院專項審核通過，在職業(yè)教育領域唯一保留的全國性專門獎項。自2007年創(chuàng)立以來，黃炎培職業(yè)教育獎充分發(fā)揮全國性獎項的導向作用，表彰了一大批在弘揚黃炎培職業(yè)教育思想、推動我國職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等方面做出貢獻的優(yōu)秀單位和杰出個人，成為職業(yè)教育界廣泛認可、具有特殊意

本書由四川大學商學院健行輔導員工作室成員指導優(yōu)秀黨員學生共同編寫。以商學院學生的成長發(fā)展為主要內(nèi)容，分六個篇章涵蓋學生日常學習、科研競賽、職業(yè)發(fā)展、綜合發(fā)展、大學生活、個人成長（案例），總結梳理這幾方面發(fā)展經(jīng)驗及建議。內(nèi)容有常識性內(nèi)容介紹，如職業(yè)發(fā)展篇的考公、考編、征兵入伍政策介紹等；有經(jīng)驗交流，如學習深造篇的學習、考