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本書上篇“基本理論和實踐”對嬰幼兒傷害的基本概念和分類、傷害發(fā)生的高危因素、傷害預防的基本原則和舉措、傷害急救的基本原則和常見操作技術進行介紹和培訓。下篇“嬰幼兒常見傷害的預防和急救”分章對跌落、交通意外傷、溺水、中毒、窒息、異物和睡眠安全猝死等常見或重要的傷害類型進行詳細介紹，以案例導入，系統(tǒng)介紹傷害的表現(xiàn)、預后、處

本書系統(tǒng)介紹了近年來我國醫(yī)院管理實踐中應用廣泛或正在逐步引入的衛(wèi)生管理理論與方法，內容涉及了衛(wèi)生管理的戰(zhàn)略與營銷管理、醫(yī)院資源管理、醫(yī)院業(yè)務管理、醫(yī)院文化管理、醫(yī)院集團管理等方面。本書理論與實踐相結合，并借鑒國外醫(yī)院管理的理論和方法，分析總結適和我國我國醫(yī)院管理的方法，舉例說明醫(yī)院管理具體操作步驟、方式、方法、注意事項

本書內容包括：眼球君的來信、長期不吃早餐的“好處”、美味的水果、立夏挑蛋秘籍、胃腸健康守則、牙齒小洞“潰敗”記、脖子在“哭訴”、食物中毒了解一下等。

本書主要內容包括：衛(wèi)生資源配置概述、衛(wèi)生資源配置需求與方法及各類資源的配置，醫(yī)療機構資源配置、衛(wèi)生床位資源配置、臨床學科資源配置、衛(wèi)生人力資源配置、醫(yī)療設備資源配置、衛(wèi)生經(jīng)費資源配置、衛(wèi)生信息資源配置、中醫(yī)藥資源配置、公共衛(wèi)生資源配置、衛(wèi)生資源配置公平性評價方法、衛(wèi)生資源配置效率評價方法、衛(wèi)生資源配置預測方法。

本書是普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材之一，根據(jù)醫(yī)學統(tǒng)計學課程教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，內容涵蓋緒論、統(tǒng)計描述、正態(tài)分布及其應用、參數(shù)估計、單組樣本的假設檢驗、兩樣本定量資料的比較、多組定量資料的比較、定性資料的比較、直線相關與回歸、多重回歸分析、生存分析、實驗設計、調查設計、統(tǒng)計軟件應用簡介等

圍繞膳食營養(yǎng)和烹飪營養(yǎng)相關問題，側重于營養(yǎng)師在烹飪營養(yǎng)方面應掌握的基本概念、理論和實踐技能，是用于備考注冊營養(yǎng)師或注冊營養(yǎng)技師的考生的參考書。全書共八章，章：概論，主要詳述全書內容、基本概念發(fā)展、學習和研究方法；第二章：食物營養(yǎng)，側重食物的化學和營養(yǎng)成分；第三章：食物的特征，介紹食物的色澤、氣味、味道和質構及其在烹飪中

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本書內容主要講述運用常規(guī)的幼兒體質檢測和監(jiān)測方法，如何科學進行3-6歲幼兒體質檢測與監(jiān)測，包含幼兒生長規(guī)律、幼兒運動發(fā)展規(guī)律、影響幼兒體質的主要因素、體質檢測與檢測的指標和方法、體質檢測與監(jiān)測的組織、體質檢測與檢測的結果應用等內容，以促進幼兒體質檢測與監(jiān)測建設，統(tǒng)一人才培養(yǎng)和考核標準，完善幼兒體質檢測與監(jiān)測體系，為健康

本書中的主角依舊為開心龍樂樂、爸爸、媽媽、囡囡、仔仔等性格鮮明的人物,通過主角們之間發(fā)生的故事,巧妙地講述科普知識,讓小讀者具有很強的代入感。書中人物的對話生動簡潔,不時有一些逗趣的部分,能讓孩子們在閱讀時捧腹大笑。

本書中一共科普了八個孩子需要知道的生理衛(wèi)生知識。它們分別是游泳時腿腳會抽筋的原因、手濕時不能去摸開關的原因、飯后不能馬上吃水果的原因、有的人要戴眼鏡的原因、牙刷需要經(jīng)常更換的原因、不能吃太多巧克力的原因、不能吃得太快的原因以及不能淋雨的原因。這些內容貼近生活又便于應用,能幫助青少年讀者養(yǎng)成良好的生活習慣。