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本書(shū)適用于管理類聯(lián)考綜合能力（科目代碼199）的考生。全書(shū)包括20152024年10套聯(lián)考真題，歷年真題的試卷和解析分冊(cè)裝訂，便于攜帶； 試題部分仿真編排，可以讓學(xué)生熟知真題排版和樣式，方便學(xué)生書(shū)寫和計(jì)算；試卷內(nèi)容同考試大綱保持一致，幫助學(xué)生在做題中了解命題思路。歷年試卷都配套答案速查，便于學(xué)生快速估分，進(jìn)行自我檢測(cè)。

如何高效使用真題？ 所有同學(xué)都知道，真題是考研備考的重中之重，那么，應(yīng)該如何高效使用真題呢？ 1．限時(shí)�？� 本書(shū)為你提供了答題卡，請(qǐng)你嚴(yán)格按照3小時(shí)的做題時(shí)間，排除一切干擾，從寫名字到做題、涂卡、寫作文，進(jìn)行限時(shí)模考。 限時(shí)�？嫉哪康�，一是了解命題人的命題思路，二是調(diào)整做題順序和節(jié)奏，三是進(jìn)行自我測(cè)試，從而進(jìn)行

本書(shū)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，依次分析了團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及團(tuán)隊(duì)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。首先，本書(shū)在介紹了團(tuán)隊(duì)發(fā)展歷程及類型、團(tuán)隊(duì)精神等理論的同時(shí)，還創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)品質(zhì)”模塊，從而為團(tuán)隊(duì)建設(shè)指明了方向；其次，本書(shū)從團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)務(wù)出發(fā)，闡述了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的理論知識(shí)及實(shí)操技能；在此基礎(chǔ)上，本書(shū)講解了團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、

一本給中小學(xué)生讀的職業(yè)漫畫書(shū)。 由日本著名漫畫家二村大輔創(chuàng)作，講述的是外星人瓦普林帶著小學(xué)生夢(mèng)話君乘坐UFO，在全球穿梭，認(rèn)識(shí)各種職業(yè)，尋找夢(mèng)想的故事。 書(shū)中通過(guò)50個(gè)生活場(chǎng)景，向讀者展現(xiàn)了568種職業(yè)的工作畫像，介紹了每個(gè)職業(yè)的閃光點(diǎn)和入行途徑。 內(nèi)容涵蓋各行各業(yè)，不僅有傳統(tǒng)的醫(yī)生、老師等，還有新興的程序員、UI設(shè)

本書(shū)主要介紹了進(jìn)行質(zhì)性研究之前如何閱讀、梳理文獻(xiàn)，如何運(yùn)用參與觀察和質(zhì)性訪談搜集資料，如何運(yùn)用扎根理論分析資料，如何運(yùn)用質(zhì)性資料撰寫研究報(bào)告等。書(shū)中素材來(lái)源于作者多年研究積累和教學(xué)中的一手資料，淺顯易懂，能夠促發(fā)讀者深入思考。本書(shū)致力于呈現(xiàn)一本操作性強(qiáng)的說(shuō)明書(shū)式的教材，目的是為社會(huì)學(xué)、公共管理、教育學(xué)等社科專業(yè)的本科生

本書(shū)為科學(xué)史家陳方正教授的文集，主要包括作者關(guān)于文化、科學(xué)領(lǐng)域著作的序言、書(shū)評(píng)，以及在一些論壇上的講稿和專題論文。文章或追昔往事，感懷舊人；或著眼中國(guó)傳統(tǒng)文化，剖析中西古今之異；或觸及科學(xué)的歷史與前沿，暢想未來(lái)世界的各個(gè)領(lǐng)域。從王元化、饒宗頤、湯一介到楊振寧、狄拉克，從西方地理大發(fā)現(xiàn)到阿爾法圍棋、人工智能、人文精神，作

本書(shū)是一本幫助不善社交的人打破尷尬、輕松開(kāi)啟一場(chǎng)閑聊的書(shū)。作者通過(guò)接觸1000余名善于閑聊的成功人士，總結(jié)出切實(shí)可行的、能有效提高聊天能力的技巧，幫助不善言辭、內(nèi)向的人打開(kāi)自己，輕松地同他人開(kāi)啟任意的聊天，從而快速融入新環(huán)境，并在與其他人閑聊中提升自我。

本書(shū)共分三個(gè)篇章。第一部分是體例，分為總報(bào)告、專題報(bào)告、省級(jí)報(bào)告總報(bào)告，對(duì)2022年農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展的新舉措、新成效、新挑戰(zhàn)和新趨向進(jìn)行了概括分析和凝練。第二部分是專題報(bào)告，分農(nóng)村教育、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)村社會(huì)保障、農(nóng)村文化體育、農(nóng)村人居環(huán)境、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施六個(gè)專題，詳細(xì)論述2022年各領(lǐng)域的發(fā)展情況。考慮到大多數(shù)專題都涉

本書(shū)用思政的教育理念構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局，把“立德樹(shù)人”的綜合教育理念放入《管理溝通》課程的教學(xué)當(dāng)中。讓學(xué)員懂得在管理溝通中首先要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、保持積極向上的心態(tài)；其次，需要明確管理溝通的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)才是根本；在有溝通技能的使用上，要時(shí)刻牢記管理溝通不是商務(wù)談判，談判往往在于最大化主體的利

作為國(guó)際學(xué)術(shù)前沿領(lǐng)域的數(shù)字人文，旨在以數(shù)字技術(shù)和方法深入介入人文學(xué)術(shù)研究，《數(shù)字人文導(dǎo)論》通過(guò)介紹數(shù)字人文的主要理論、方法、工具和應(yīng)用，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)數(shù)字人文領(lǐng)域的基本概念、研究范式及跨學(xué)科數(shù)字研究的理念和具體實(shí)踐，使學(xué)生具備計(jì)算思維，能用數(shù)字人文的方法和工具解決人文學(xué)科研究中的問(wèn)題。教材分上下兩篇：上篇介紹數(shù)字人文