《中國區(qū)域文化研究》是由安徽師范大學(xué)高端科研平臺(tái)“中國區(qū)域文化研究院”、安徽師范大學(xué)歷史學(xué)院、安徽省重點(diǎn)智庫“安徽文化發(fā)展研究院”主辦的學(xué)術(shù)輯刊，每年出版兩期。該刊由中國社會(huì)科學(xué)院古代史研究所所長卜憲群研究員擔(dān)任主編，安徽師范大學(xué)李琳琦教授擔(dān)任執(zhí)行主編，國內(nèi)著名專家學(xué)者擔(dān)任編委，主要刊登中國區(qū)域文化的理論和創(chuàng)新研究相關(guān)

本書以西北三�。▍^(qū)）農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為典型樣本，基于精準(zhǔn)幫扶的研究視角，立足教育公平理論、市場縫隙理論、教育生態(tài)等相關(guān)理論作為支撐，以陜西、甘肅、寧夏三省（區(qū)）小規(guī)模學(xué)校作為重點(diǎn)研究個(gè)案，綜合運(yùn)用多種研究方法，通過理論建構(gòu)與實(shí)踐探尋兩個(gè)層面進(jìn)行綜合研究，揭示西北地區(qū)小規(guī)模學(xué)校發(fā)展基本現(xiàn)狀及其發(fā)展困境，從總體上探尋三�。▍^(qū)

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書從學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展歷程出發(fā)，每個(gè)單元由案例導(dǎo)入，體例獨(dú)特，生動(dòng)活潑。全書共十一個(gè)單元，分別是職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、興趣探索、性格探索、技能探索、價(jià)值觀探索、職業(yè)世界概述、目標(biāo)職

《中國博物館全書第二輯》在繼承第一輯內(nèi)容編排體例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入挖掘和展示了中國十大著名博物館的豐富內(nèi)涵。本輯分十卷，分別為山西博物院、河北博物院、山東省博物館、云南省博物館、內(nèi)蒙古博物院、蘇州博物館、浙江省博物館、天津博物館、法門寺博物館、三星堆博物館。內(nèi)容不僅包括各館的歷史沿革，追溯它們的發(fā)展脈絡(luò)和變遷，還將深

本書的內(nèi)容包括36個(gè)課程思政案例，主要涉及英語、法語、俄語、西班牙語、朝鮮語和日語等語種的外語教學(xué)，課程囊括了大部分外語類核心課程，如《英語文學(xué)導(dǎo)論》《英語寫作》《大學(xué)英語》《法國文學(xué)》《高級法語》《西班牙語閱讀》《俄羅斯社會(huì)與文化》《基礎(chǔ)日語》《朝鮮韓國文學(xué)史》等。每個(gè)案例按照課程總覽、思政教學(xué)目標(biāo)、課程思政教學(xué)重點(diǎn)

本書根據(jù)《湖南師大附中研究型高中建設(shè)方案》，為實(shí)現(xiàn)“開發(fā)研究型課程、創(chuàng)設(shè)研究型課堂、搭建研學(xué)平臺(tái)、培養(yǎng)研究型教師”的建設(shè)目標(biāo)，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)、理解新高考的選課，由湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)教研員，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，編寫了此冊普通高中學(xué)科生涯課例研究。本書共分為兩個(gè)部分，第一部分為生涯啟蒙課，幫助學(xué)生知曉各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，了解與

本書是介紹普拉提動(dòng)作和解剖的運(yùn)動(dòng)類圖書。普拉提是近二十年來風(fēng)靡全球的集柔韌性、穩(wěn)定性和力量訓(xùn)練于一體的運(yùn)動(dòng)。普拉提的創(chuàng)始初衷是增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，所以這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也廣泛應(yīng)用于康復(fù)領(lǐng)域。本書分為10章，分別講述了普拉提運(yùn)動(dòng)的六個(gè)原則、普拉提運(yùn)動(dòng)相關(guān)的解剖知識(shí)、墊上普拉提練習(xí)的肌肉運(yùn)動(dòng)分析、基礎(chǔ)墊上練習(xí)、增加穩(wěn)定性的腹肌練習(xí)

本書是一本學(xué)術(shù)著作。全書針對“實(shí)驗(yàn)分類”“功能探析與教學(xué)策略”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)典型案例與點(diǎn)評”三個(gè)內(nèi)容展開闡述：一是圍繞核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)進(jìn)行呈現(xiàn)和剖析，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照其承載的功能進(jìn)行分類；二是將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性與實(shí)驗(yàn)功能的挖掘相關(guān)聯(lián)，對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所承載的知識(shí)、方法、能力及核心素養(yǎng)等方面的功能進(jìn)行了細(xì)致的梳理，提

本刊為華東師范大學(xué)古籍所主辦刊物，第三輯收錄論文13篇，為“道教文獻(xiàn)研究專輯”，收錄《靈寶經(jīng)溯源》《“陶公五法”再研究》《〈三茅寶懺〉仙官名錄考——兼探上清經(jīng)中的洞天選仙制度》《明玉晨觀本〈茅山志·三神紀(jì)〉點(diǎn)校疑誤舉正》《全真祖師遺跡上的宮觀建設(shè)考論》《道在瓦甓：“羅道人”磚考略》《“空同靈瓜”考》等論文，以發(fā)揚(yáng)古籍所

作者從自幼品嘗的潮州功夫茶的經(jīng)歷切入，敘述了自己三十多年的教育苦履，重點(diǎn)介紹了其從事教育管理工作的三個(gè)時(shí)期提出的生態(tài)教育、智慧教育和非對稱性教育三個(gè)理念的建構(gòu)背景和踐行成效。作者于知天命之年，感悟出做教育的三境界：從重理論，到重理念，再到重理解，返樸歸真才是教育正道。書稿文體多樣，在對童年時(shí)期的回憶里，表達(dá)出對父母、親