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本書旨在促使國(guó)家當(dāng)局認(rèn)識(shí)到EQA計(jì)劃的重要性，確立制定國(guó)家EQA計(jì)劃的流程(如有必要，與現(xiàn)有組織方合作)，并支持涉及執(zhí)行國(guó)家EQA計(jì)劃的檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)。本書描述了為各級(jí)醫(yī)療保健臨床實(shí)驗(yàn)室和其他檢驗(yàn)服務(wù)制定國(guó)家EQA計(jì)劃時(shí)要考慮的一些策略、管理、財(cái)務(wù)、技術(shù)和科學(xué)方面的問(wèn)題。

本書借鑒了國(guó)際職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念，突出了“以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為中心”的原則，根據(jù)GB/T45001-2020《職業(yè)健康安全管理體系要求及使用指南》，把行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，組織教學(xué)內(nèi)容，全書分為5個(gè)項(xiàng)目，著重介紹了員工在工作職場(chǎng)中應(yīng)盡的職業(yè)健康與安全職責(zé)、危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)

本書主要從養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)工作人員的衛(wèi)生禮儀、個(gè)人防護(hù)、布局、設(shè)施與設(shè)備操作要求、消毒藥械的使用要求，不同環(huán)境物體表面的日常清潔消毒、監(jiān)測(cè)要求及感染性疾病發(fā)生后處置流程等相關(guān)內(nèi)容，用圖文并茂的形式呈現(xiàn)，使讀者能在第一時(shí)間了解及熟悉養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)清潔消毒要求，特別是在設(shè)施設(shè)備規(guī)范使用及針對(duì)不同區(qū)域?qū)嵤┣鍧嵪�毒操作具體步驟，具有很

本書主要包括全國(guó)層面的整形美容專業(yè)醫(yī)療安全指標(biāo)數(shù)據(jù)分析，同時(shí)進(jìn)行了全國(guó)整形美容專業(yè)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)的比較。除此之外，本報(bào)告還對(duì)全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)(不含港、澳、臺(tái)地區(qū))的上報(bào)數(shù)據(jù)分別進(jìn)行了年度趨勢(shì)變化分析。

本書共分為11個(gè)實(shí)習(xí)單元，編排順序參照了人民衛(wèi)生出版社出版的供預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)用的《流行病學(xué)》(第8版)本科教材，使案例討論和分析與理論課程的教學(xué)保持同步，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上達(dá)到靈活應(yīng)用理論知識(shí)的目的。實(shí)習(xí)八和實(shí)習(xí)九側(cè)重于傳染病和突發(fā)事件知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用，旨在提高學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)工

本書結(jié)合兒童青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中可能面臨的常見(jiàn)心理和生理問(wèn)題,從超重肥胖、高血壓、傷害、常見(jiàn)心理問(wèn)題四個(gè)方面展開(kāi)論述。每一方面問(wèn)題力求完整的涵蓋疾病流行現(xiàn)況、疾病概念、健康危害、防治措施等多個(gè)維度。

本書分為五章。第一章主題為厚德尚醫(yī)，講述醫(yī)療隊(duì)在有限的醫(yī)療條件和工作環(huán)境下，以滿腔熱情和高超醫(yī)術(shù)，為受援國(guó)人民服務(wù)，積極開(kāi)展巡診義診、“光明行”等活動(dòng)，填補(bǔ)受援國(guó)醫(yī)學(xué)空白，挽救無(wú)數(shù)生命垂危的病人。第二章主題為友誼豐碑，記述醫(yī)療隊(duì)的高尚醫(yī)德和無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了受援國(guó)政府和人民的尊敬和友誼，隊(duì)員與當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員以及患者在長(zhǎng)期接

"本教材采用模塊式編寫方法，共分9個(gè)模塊，內(nèi)容包括0—3歲嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需要、0—3歲嬰幼兒食物的選擇、0—3歲嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的編制、0—3歲嬰幼兒的配餐制作、0—1歲嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)、1—3歲幼兒的飲食行為指導(dǎo)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病與喂養(yǎng)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)調(diào)查及營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、嬰幼兒食育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。本教材力圖保持課崗證賽融通的完

"緊急醫(yī)學(xué)救援體系建設(shè)是推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)和落實(shí)國(guó)家公共安全戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，尤其是在我國(guó)全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的新發(fā)展時(shí)期，加強(qiáng)國(guó)家重要戰(zhàn)略區(qū)域內(nèi)緊急醫(yī)學(xué)救援體系建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、促進(jìn)我國(guó)應(yīng)急管理體系和能力建設(shè)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。中國(guó)工程院第336場(chǎng)

本書由總報(bào)告、健康環(huán)境篇、健康社會(huì)篇、健康服務(wù)篇、健康文化篇、健康產(chǎn)業(yè)篇健康人群篇、案例篇、國(guó)際借鑒篇9個(gè)部分組成。為進(jìn)一步摸排全國(guó)健康城市建設(shè)水平、動(dòng)態(tài)了解健康中國(guó)建設(shè)進(jìn)展，全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦在中國(guó)健康教育中心設(shè)立全國(guó)健康城市評(píng)價(jià)工作辦公室，定期開(kāi)展全國(guó)評(píng)價(jià)�？倛�(bào)告指出，“十四五”以來(lái)，各地以健康城市為抓手推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，