全書共分13章。同時(shí)，在理論闡述基礎(chǔ)上，還將我國(guó)心理社會(huì)腫瘤學(xué)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)以及與國(guó)內(nèi)文化相關(guān)的內(nèi)容作了詳細(xì)描述，使教材更具臨床實(shí)用性。

本套教材為第三輪高等學(xué)校本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材修訂教材，在編寫過程中堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研意見，進(jìn)一步修訂和完善，緊隨學(xué)科發(fā)展，及時(shí)更新新知識(shí)和實(shí)踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實(shí)際教學(xué)需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲取更多的數(shù)字資

本書內(nèi)容包括：軀干骨、上肢骨，下肢骨、顱骨，骨連結(jié)，肌學(xué)，消化管，消化腺、腹膜，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，心臟、頭頸和上肢的動(dòng)脈，胸、腹、盆部及下肢的動(dòng)脈、靜脈，淋巴、視器，前庭蝸器、脊髓、腦干外形等。

本書分為“神經(jīng)機(jī)能”“運(yùn)動(dòng)機(jī)能”“心理機(jī)能”“代謝機(jī)能”“適應(yīng)機(jī)能”,共計(jì)五章,從生理學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等角度,介紹了六十五種身體的極限。

本書理論聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)全面地介紹了紅細(xì)胞血清學(xué)方法的相關(guān)理論和試驗(yàn)技能，以及疑難問題的解決方法。本書資料豐富，內(nèi)容新穎，以突出實(shí)用性為主，因此對(duì)臨床醫(yī)生、輸血工作者、免疫血液學(xué)技術(shù)和研究人員、檢驗(yàn)及輸血專業(yè)學(xué)生等人員，無疑是一本不可多得的專業(yè)參考書。

本書從Treg細(xì)胞概述到Treg細(xì)胞在免疫相關(guān)疾病中的作用,再到應(yīng)用和展望,以及國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、多組學(xué)研究進(jìn)展,進(jìn)行了系統(tǒng)介紹,可為醫(yī)學(xué)生和各學(xué)科臨床醫(yī)生提供有關(guān)Treg細(xì)胞與自身免疫耐受的新理念新知識(shí)。對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的讀者,尤其風(fēng)濕病和臨床免疫專業(yè)的醫(yī)生和研究者是一本非常有價(jià)值的學(xué)術(shù)著作。

本書注重教材與職業(yè)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的匹配性，通過布置典型的工作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。全書主要內(nèi)容分為五個(gè)模塊，十三個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下又有若干任務(wù)，轉(zhuǎn)變了以往以“系統(tǒng)”為主的邏輯主線，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的“學(xué)生中心化”色彩更加明顯。教師在教學(xué)中盡可能圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)來展開教學(xué)，同時(shí)需要將教學(xué)重點(diǎn)從純粹的理論轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)任務(wù)

本書稿以知名影片、電視劇、文學(xué)作品中的經(jīng)典人物為分析對(duì)象,闡述了不同人群、不同領(lǐng)域、不同情境下的心理健康教育實(shí)踐案例,并對(duì)案例進(jìn)行深入的理論分析和實(shí)踐路徑探討,反映了不同人群的心理健康挑戰(zhàn)和心理健康教育特點(diǎn)與規(guī)律,對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)研究生的培養(yǎng)、人們積極社會(huì)心態(tài)的提升、社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)以及專業(yè)機(jī)構(gòu)相關(guān)研究

本書是由澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)�！督M織胚胎學(xué)與病理學(xué)》教研室全體教師和有關(guān)行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實(shí)用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學(xué)改革成果，確保教材質(zhì)量，形式新穎創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)的理解和掌

《DK人體知識(shí)大百科》涵蓋了人體的各個(gè)方面，從骨骼、血液、肌肉、神經(jīng)到器官，讓你全方位認(rèn)識(shí)人體。電腦制作的3D人體解剖透視圖，細(xì)致到你無法想象，震撼你的視覺感官，細(xì)節(jié)淋漓盡致，讓你一目了然，看清人體各個(gè)部位是如何構(gòu)成的。把人體知識(shí)拆開揉碎，深度挖掘，觸及每一絲人體細(xì)節(jié)，讓你對(duì)自己的身體有新的發(fā)現(xiàn)和理解。系統(tǒng)化的知識(shí)，原