這是一本以ToB業(yè)務為切入點，從方法和實踐兩個角度探討企業(yè)管理者如何才能做出高質量的決策，從而帶領企業(yè)持續(xù)良性發(fā)展的著作。作者在ToB行業(yè)一線耕耘超過25年，擔任市場、營銷和品牌等崗位的一號位超過15年，企業(yè)為什么會這樣做決策是作者一直在探尋的問題。本書不僅凝聚了作者多年來的業(yè)務與管理經(jīng)驗，而且還融合了80余位企業(yè)家和
審計實務教學案例分為兩個部分：第一部分為基礎案例，共有13個審計綜合案例，配套審計實務課程主要內(nèi)容；第二部分為拓展案例，共有2個審計綜合案例，通過真實案例向讀者介紹審計行業(yè)最新動態(tài)：聯(lián)網(wǎng)審計與大數(shù)據(jù)審計。全書合計15個審計綜合案例，在充分展示了審計基礎理論與實踐的同時，介紹了審計技術最新發(fā)展以及未來審計的發(fā)展趨勢。15
本書力求“化復雜為簡單，化專業(yè)為通俗”，揭示與眾不同的會計學習方法和操作技巧，幫助您游刃有余地應對各種會計工作，輕松自如地應對會計領域的各項挑戰(zhàn)！全書在框架結構和講述方法上突破了一般財稅圖書的固有模式，創(chuàng)新地采用“點、線、面”的寫作思路。全書以業(yè)務完備且極具代表性的工業(yè)企業(yè)為例，內(nèi)容涵蓋一般企業(yè)日常經(jīng)營管理可能涉及的各
該書講述了計量經(jīng)濟學的基礎內(nèi)容，十分重視基礎知識的教學及訓練，分為單方程回歸模型、放松經(jīng)典模型的假定、計量經(jīng)濟學專題、聯(lián)立方程模型與時間序列經(jīng)濟學等篇。第六版增加非線性模型及應用、向量自回歸模型、非線性向量自回歸模型、非參數(shù)和半?yún)?shù)計量模型等內(nèi)容。本書稿內(nèi)容豐富，語言流暢，結構合理，淺顯易懂，案例清楚，數(shù)學模型簡潔，可
本書以粵港澳大灣區(qū)為實證對象，系統(tǒng)研究了超大城市群協(xié)同發(fā)展的理論基礎與政策機制，通過梳理城市群協(xié)同發(fā)展的科學內(nèi)涵，總結城市群協(xié)同發(fā)展的國內(nèi)外先進經(jīng)驗，揭示城市群協(xié)同發(fā)展的模式與路徑，從產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新、服務協(xié)同共享、資源協(xié)同配置、環(huán)境協(xié)同治理、制度協(xié)同安排五個維度構建理論模型，開展粵港澳大灣區(qū)城市群協(xié)同發(fā)展的綜合測度，提出
深入探究街區(qū)尺度城市土地混合利用的時空特征及其建成環(huán)境與活力效應，對于滿足居民需求、推動土地集約高效利用和激發(fā)城市活力具有重要的意義。本書以西安中心城區(qū)為研究對象，綜合運用GIS空間分析、社會調(diào)查、定量模擬等方法，系統(tǒng)建構土地混合利用測度框架，定量解析其對建成環(huán)境和城市活力的作用機理，并通過軌道交通站點這一典型街區(qū)，剖
本書聚焦粵港澳大灣區(qū)城市群區(qū)域性、復合性的協(xié)同發(fā)展問題及綜合決策需求，以場景為驅動、規(guī)劃為引領，探索面向城市群綜合決策與協(xié)同服務的數(shù)據(jù)治理、集成分析、優(yōu)化決策等關鍵技術，研發(fā)城市群綜合數(shù)據(jù)一體化管理平臺，依托廣東省國土空間規(guī)劃“一張圖”實施監(jiān)督信息系統(tǒng)，在人口、交通、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、基礎設施、公共服務等領域開展應用示范，推
人生最重要的是兩件事。第一是過金錢關，從貧窮走向富有；第二是過心靈關，從富有到幸福。針對這兩個課題，作者總結了從農(nóng)村考上復旦大學，從特斯拉、騰訊再到創(chuàng)業(yè)投資的財富之路，提煉了“財務富足飛輪+心靈富足飛輪”這一套務實高效的方法論，幫助你更富有、更幸福。
《北京市住房和城鄉(xiāng)建設年鑒2024》是由北京市住房和城鄉(xiāng)建設委員會主持編纂的一部大型的綜合性工具書和史料文獻，是全面記載北京城市建設工作成果、積累和保存年度重要文件、重大活動和重要工作情況的詳細資料，以保證各類數(shù)據(jù)和資料的完整性，避免重要、珍貴資料的缺失，同時更好地為現(xiàn)實工作服務。
“品牌策劃與推廣”是市場營銷及電子商務相關專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的專業(yè)核心課程，課程的突出特點是強調(diào)知識與技能的實踐應用。本書基于職業(yè)院校市場營銷及電子商務相關專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，以新商科人才培養(yǎng)理念為指導，圍繞“課、崗、訓”融合的思路設計了八個教學項目，包括項目一認識品牌策劃、項目二品牌策劃創(chuàng)意、項目三品牌定位策劃、項目四
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