本書以“精進(jìn)成長”為主題，圍繞時間管理、社交維護(hù)、工作效率提升三方面的高頻問題，結(jié)合實際案例給出具體示例和完整解決方案，同時啟發(fā)讀者在閱讀之后能夠持續(xù)開發(fā)針對性的解決方案，進(jìn)而幫助讀者在學(xué)習(xí)、工作與生活中實現(xiàn)多棲發(fā)展、精進(jìn)成長，成就高效人生。本書適合在校大學(xué)生、即將步入職場的畢業(yè)生，以及已經(jīng)步入職場但職齡小于10年的職
本書為王俊秀主持的國家社科基金重大項目“社會心理建設(shè)：社會治理的心理學(xué)路徑”的結(jié)項成果。課題組首次創(chuàng)新性地提出把社會治理作為社會心理學(xué)的研究內(nèi)容，并把社會治理的心理學(xué)路徑分為社會心態(tài)培育和社會場域治理，本書為這一課題結(jié)項成果的第一部。本書首先介紹了社會心理建設(shè)的概念和理論框架，闡釋了社會心理建設(shè)兩條路徑的內(nèi)容和關(guān)系，并
本書為王俊秀主持的國家社科基金重大項目“社會心理建設(shè)：社會治理的心理學(xué)路徑”的結(jié)項成果的第二部。本書呈現(xiàn)了社會心理建設(shè)從微觀到中觀、宏觀不同心理路徑的研究成果，包括個體角度的心理健康、家庭角度的親密關(guān)系、職場環(huán)境的創(chuàng)業(yè)心態(tài)、社區(qū)層面的社區(qū)建設(shè)、城市層面的城市認(rèn)同、社會層面的社會凝聚力及國家層面的國家認(rèn)同與共同體建構(gòu)。
本書是一本后疫情時代下的就業(yè)解惑書。作者聚焦當(dāng)前社會關(guān)注的就業(yè)熱點話題，幫助年輕的求職群體了解目前的就業(yè)形勢和現(xiàn)狀，應(yīng)對職場困難，緩解工作壓力和焦慮。并重新定義了“找工作”和“好工作”的內(nèi)涵。
本書涵蓋了需求評估方案和操作的全過程，包括：什么是需求評估、需求評估第一步、設(shè)計需求評估、分析需求評估數(shù)據(jù)，撰寫需求評估報告，員工培訓(xùn)需求評估，以及大規(guī)模需求評估。每一章都為讀者提供了詳盡的理論闡釋和案例指導(dǎo)，達(dá)到理論與實踐緊密結(jié)合的效果。本書的出版，為我國社區(qū)心理服務(wù)隊伍的建設(shè)提供專業(yè)支持，提升心理服務(wù)社工的業(yè)務(wù)能力
本書細(xì)致描述了群體心理的一般特征，分析了人們在群聚狀態(tài)下的心理、道德、行為特征。解釋了為何群體往往呈現(xiàn)出“盲目”、“沖動”、“狂熱”、“輕信”的特點，而統(tǒng)治者又是如何利用群體的這些特點建立和鞏固自身統(tǒng)治的。本書觀點新穎，語言生動，對人們理解社會群體行為以及對社會心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大作用，是群體行為研究者、社會心理學(xué)愛
本書是一本寫給職場新人的箴言，揭示了職場競爭的核心秘密，提出了貫穿職業(yè)生涯的能量法則，塑造職場達(dá)人的成功氣場。想成為打工皇帝？想成為辦公室女王？你首先要了解和職場有關(guān)的各種規(guī)則！唯有如此，才能最大限度地實現(xiàn)自我，在最短的時間內(nèi)成為職場精英！本書從資格培訓(xùn)、職業(yè)中介、崗位招聘、簽訂合同、薪酬福利、管理手段、同事關(guān)系、社交
齊格蒙特·鮑曼去世前，曾與瑞士記者彼得·哈夫納交談了幾天，在他英國利茲的家中，就他畢生的工作進(jìn)行了四次長談。在這場談話中，他繼續(xù)以“流動的現(xiàn)代性”來描述我們的時代，涉及當(dāng)前生活的方方面面：愛與親密關(guān)系、身份、工作與休閑、家庭、猶太性、道德、幸福、社會。并就這些話題，進(jìn)行了深入地思考，為我們這代懸浮在不安全感的人提供了對
本卷共收集了碾碎的整體網(wǎng)研究，由“理想類型”論概念的建構(gòu)原則，結(jié)構(gòu)與行動的互構(gòu)機(jī)制分析：再論“社會學(xué)方法的準(zhǔn)則”，大數(shù)據(jù)大在何處：數(shù)據(jù)量大的價值及分析策略，生命歷程研究的范式轉(zhuǎn)變與方法革新——兼論西方生命歷程研究的新進(jìn)展，從文本到社會知識：基于文本的社會科學(xué)研究綜述、社會科學(xué)中的因果分析——潛在結(jié)果模型、因果網(wǎng)絡(luò)模型與
本卷共收集了五城市調(diào)查最終調(diào)查數(shù)據(jù)產(chǎn)生始末，從KKV到TTC：近30年美國最有影響力的兩本質(zhì)性研究方法論著作，基于沙堆模型的國家動力學(xué)研究，E問卷實務(wù)流程探索與趨勢展望，年齡-時期-世代模型的發(fā)展歷程與社會科學(xué)應(yīng)用，定性比較分析(QCA)綜述：內(nèi)涵、操作與應(yīng)用，學(xué)術(shù)研究：瞄準(zhǔn)無知的認(rèn)知行動，打磨田野手藝：北京市A區(qū)日結(jié)
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