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融合教育實(shí)踐指南 
定 價(jià)：39 元 叢書(shū)名：21世紀(jì)特殊教育創(chuàng)新教材
當(dāng)前圖書(shū)已被 3 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)！
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目前全國(guó)有8 500多萬(wàn)殘疾人，這個(gè)龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。教育者對(duì)于技術(shù)、物質(zhì)、組織與管理等方面支持的滿意度直接影響到他們對(duì)融合教育的態(tài)度與課堂教學(xué)質(zhì)量，在資源不充分的情況下他們更容易拒絕接受殘疾兒童；如果教師實(shí)際得到的資源與支持與他們對(duì)資源與支持的需要之間的差距越小，融合教育就越可能獲得成功。然而，多數(shù)研究表明，教師經(jīng)常感覺(jué)到他們能夠接受到的"支持"并沒(méi)有起到支持的作用，校長(zhǎng)與管理機(jī)構(gòu)提供的支持的類(lèi)型經(jīng)常不是他們zui需要的。因此，融合教育成功的關(guān)鍵在于能否將特殊教育相關(guān)支持與服務(wù)融入普通教室。這三本書(shū)是作者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的研究積累，將學(xué)術(shù)研究和國(guó)家重大實(shí)際需求緊密地結(jié)合起來(lái)，是師范院校本科生、研究生、在職中小學(xué)教師和相關(guān)教育工作者重要參考書(shū)。三本書(shū)也得到了北京市融合學(xué)校支持策略研究與推廣項(xiàng)目的支持。
本書(shū)重點(diǎn)介紹融合教育基本知識(shí)、概念、影響因素、關(guān)鍵指標(biāo)、核心技術(shù)，以及相關(guān)的理論，對(duì)我國(guó)特殊教育的發(fā)展及特殊人才的培養(yǎng)有重要作用。本書(shū)可作為師范院校本科生的融合教育課程對(duì)應(yīng)的教材。
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