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　　《新課程生物怎么教》分為理論闡釋和教學(xué)案例兩個(gè)部分。《新課程生物怎么教》的理論闡釋部分，是對(duì)生物課程改革的新課堂要求進(jìn)行了闡述，通過對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析和探討，簡單地介紹了一些教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)對(duì)策略。重點(diǎn)說明了教學(xué)過程是師生交流、生生交流的重要意義。教學(xué)案例部分，是按照生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的十個(gè)主題，分門別類地編選了一線教師的教學(xué)案例。這些教學(xué)案例，以教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì)的理論要求為基礎(chǔ)，從學(xué)情分析、教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教具準(zhǔn)備等方面進(jìn)行詳盡分析，對(duì)教學(xué)過程的教師行為、學(xué)生行為和教學(xué)設(shè)計(jì)的思路也做了明確的解析。