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本書是一本關(guān)于小學(xué)應(yīng)用文的教學(xué)藝術(shù)研究的學(xué)術(shù)著作。概述了小學(xué)應(yīng)用文的基本理論，開展小學(xué)應(yīng)用文寫作教學(xué)的重要意義，以及當(dāng)前小學(xué)語文應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問題，進(jìn)而從教師、學(xué)生、評價等多方面，系統(tǒng)地提出小學(xué)應(yīng)用文教學(xué)的基本路徑和策略。本書以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)和依據(jù)，注重理論與實踐之間的有效結(jié)合，為小學(xué)語文應(yīng)用文寫作教學(xué)的開展奠定良好的基礎(chǔ)，為小學(xué)語文教師應(yīng)用文教學(xué)方面提供參考，對深化小學(xué)語文教學(xué)改革具有推進(jìn)作用，有助于促進(jìn)小學(xué)語文高效教學(xué)模式的探索與構(gòu)建。