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本書通過梳理音樂學(xué)科與跨學(xué)科教學(xué)、五育融合實踐等之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出音樂教學(xué)應(yīng)基于生活情境設(shè)置，倡導(dǎo)合作式藝術(shù)實踐，通過多樣教學(xué)法融合將音樂情感審美教育融入具體教學(xué)實踐中，并設(shè)計出多種融合方式的教學(xué)實踐案例，豐富音樂教學(xué)實踐，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。主要內(nèi)容包括：第一章音合教育的理論闡釋，第二章中學(xué)音樂音合教育的課程建構(gòu)，第三章中學(xué)音樂音合教育的教學(xué)范式，第四章中學(xué)音樂音合教育的評價體系，第五章指向音合教育的中學(xué)音樂作業(yè)設(shè)計，第六章中學(xué)音樂音合教育的實踐案例及評析。本書提出音樂學(xué)科融合教學(xué)的新思路，為新一輪藝術(shù)課程改革提供理論與實踐參考。