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新詩(shī)似乎只可意會(huì)，不可言說，而本書力圖在言說層面探求新詩(shī)規(guī)律和教學(xué)方法。身為中學(xué)一線教師，作者堅(jiān)持寫詩(shī)，熱愛讀詩(shī)，癡迷教詩(shī)，有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這賦予了本書獨(dú)特價(jià)值，適合廣大一線教師和中學(xué)生閱讀使用。盡管新詩(shī)教學(xué)曾經(jīng)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的冰點(diǎn)，但雙新改革以來，新詩(shī)教學(xué)逐漸受到關(guān)注。本書立足新詩(shī)史新詩(shī)教學(xué)發(fā)展歷程，從新詩(shī)內(nèi)部要素外部關(guān)系兩方面展開理論研究，從教學(xué)生讀詩(shī)寫詩(shī)評(píng)詩(shī)三個(gè)層面展開實(shí)踐研究。本書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，兼具學(xué)術(shù)氣息和散文筆調(diào)，援引的大量詩(shī)歌，既有名家名作，也有師生佳作，可讀性強(qiáng)。此外，書中還附有不少典型教案和案例，具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。