行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計:行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施的四大模式
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- 作者:(美)Judy O’Neil(朱迪?奧尼爾),Victoria J. Marsick(維多利亞?馬席克)
- 出版時間:2025/1/1
- ISBN:9787121490125
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類:F272.921
- 頁碼:220
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
本書是一本專為企業(yè)管理者和培訓(xùn)師編寫的實用指南,旨在傳授行動學(xué)習(xí)的核心理念和實踐技巧。本書深入剖析了行動學(xué)習(xí)的本質(zhì),通過金字塔模型揭示了其四大流派,并詳細(xì)介紹了從項目準(zhǔn)備到評估的17個設(shè)計步驟,提供了實操性強(qiáng)的指導(dǎo)。 書中涵蓋豐富的實踐案例和實用的工具表單,包括10張模型圖、57個工具表單和多個實踐建議,這些都是基于真實項目經(jīng)驗提煉而成,確保了內(nèi)容的實用性和有效性。此外,本書還探討了行動學(xué)習(xí)在推動企業(yè)追求商業(yè)目標(biāo)和價值驅(qū)動目標(biāo)方面的作用,提供了新的視角和思考。
朱迪?奧尼爾是學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力公司總裁,該公司專門從事包括行動學(xué)習(xí)在內(nèi)的行動技術(shù)研究。她擁有紐約哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院成人教育專業(yè)的教育學(xué)博士學(xué)位和碩士學(xué)位,并在師范學(xué)院擔(dān)任兼職教師。她在企業(yè)界有30年的工作經(jīng)驗,專注于人力資源開發(fā)和組織變革。她的著作包括《行動學(xué)習(xí):個人、團(tuán)隊和組織發(fā)展的成功策略》《行動學(xué)習(xí)》《現(xiàn)實的工作,真正的學(xué)習(xí)》等。維多利亞·馬席克維多利亞·馬席克是哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院組織與領(lǐng)導(dǎo)力系成人與組織學(xué)習(xí)專業(yè)的教授。在加入師范學(xué)院之前,她曾在聯(lián)合國兒童基金會擔(dān)任培訓(xùn)主任。她擁有加州大學(xué)伯克利分校成人教育專業(yè)的博士學(xué)位,以及雪城大學(xué)國際公共管理專業(yè)的公共管理碩士學(xué)位。
唐長軍 長江商學(xué)院EMBA,百年基業(yè)創(chuàng)始合伙人,國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會(ISFAL)聯(lián)合創(chuàng)始人,并擔(dān)任該協(xié)會的全球認(rèn)證評審官。他還擁有領(lǐng)導(dǎo)力與管理學(xué)院(ILM)認(rèn)證的大師級行動學(xué)習(xí)催化師資格。自2005年以來的20年間,他一直專注于行動學(xué)習(xí)的研究、實踐與發(fā)展,培養(yǎng)的專業(yè)催化師人數(shù)超過5000人。他致力于將行動學(xué)習(xí)與教練技術(shù)相結(jié)合,擔(dān)任長江商學(xué)院總裁私董教練,為CEO和高管提供一對一的專業(yè)教練和使命教練的服務(wù)。他著有《行動學(xué)習(xí)畫布》一書,廣受好評;同時,他還組織翻譯和審校了7本行動學(xué)習(xí)專業(yè)書籍和6本引導(dǎo)技術(shù)專業(yè)書籍;魺 百年基業(yè)的業(yè)務(wù)合伙人,國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會(ISFAL)認(rèn)證的大師級行動學(xué)習(xí)催化師(MALF),長江商學(xué)院私董教練,廈門大學(xué)管理學(xué)院EDP行動學(xué)習(xí)實踐專家。他專注于通過行動學(xué)習(xí)促進(jìn)組織效能的提升。他曾任職于騰訊、京東方、安永等知名企業(yè),在汽車、金融銀行、高科技、智能制造等多個行業(yè)積累了豐富的行動學(xué)習(xí)項目實施經(jīng)驗。李雨濃 美國哥倫比亞大學(xué)成人教育與領(lǐng)導(dǎo)力博士,國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會(ISFAL)專家委員會成員。她在行動學(xué)習(xí)、成人教育和組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域有深厚的研究,曾多次在國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表專業(yè)研究報告,博士論文主要研究中國行動學(xué)習(xí)催化師的成長和行動學(xué)習(xí)的發(fā)展。
引 言 做出決策:行動學(xué)習(xí)適合你的組織嗎 / 001
什么是行動學(xué)習(xí) / 002
本書的目標(biāo)是什么 / 003
行動學(xué)習(xí)的收益是什么 / 005
本書的目標(biāo)讀者是誰 / 007
如何使用本書 / 007
各章內(nèi)容是什么 / 007
本書的特點是什么 / 009
如何使用理論附錄 / 009
我們對你有何期望 / 010
第1章 做出決策:行動學(xué)習(xí)適合你的組織嗎 / 011
什么是行動學(xué)習(xí) / 012
行動學(xué)習(xí)形成的歷程是什么 / 013
如何定義行動學(xué)習(xí) / 016
四個流派的行動學(xué)習(xí)項目是如何開展的 / 020
如何決定是否使用行動學(xué)習(xí) / 028
第2章 確保結(jié)果:行動學(xué)習(xí)項目的協(xié)同設(shè)計 / 034
什么是協(xié)同設(shè)計 / 036
項目協(xié)同設(shè)計和實施包括哪些步驟 / 039
第3章 成功落地:行動學(xué)習(xí)項目的實施策略 / 075
為了讓項目取得成功,發(fā)起人需要做些什么 / 083
參與者如何做好前期準(zhǔn)備 / 086
催化師在行動學(xué)習(xí)項目中所起的作用是什么 / 087
團(tuán)隊項目的行動學(xué)習(xí)小組需要做些什么 / 089
團(tuán)隊還要做什么來促進(jìn)提問、質(zhì)疑與反思 / 094
如何區(qū)分團(tuán)隊項目與個人項目的項目工作 / 101
參與者如何使用學(xué)習(xí)日志 / 106
行動學(xué)習(xí)項目成功/失敗的其他因素有哪些 / 107
第4章 促進(jìn)學(xué)習(xí):行動學(xué)習(xí)催化師的工作 / 111
四個流派如何看待催化師這個角色 / 113
不同流派中,行動學(xué)習(xí)催化師與團(tuán)隊互動的方式有何不同 / 115
行動學(xué)習(xí)催化師在團(tuán)隊中做些什么 / 118
如何與其他行動學(xué)習(xí)催化師協(xié)同工作 / 130
如何選擇和培養(yǎng)行動學(xué)習(xí)催化師 / 134
第5章 量化成果:行動學(xué)習(xí)評估 / 136
如何評估行動學(xué)習(xí)項目 / 139
如何知道學(xué)習(xí)是否得到了轉(zhuǎn)化 / 141
如何衡量對組織的影響 / 153
如何衡量投資回報率 / 155
第6章 一起合作:設(shè)計你們組織的行動學(xué)習(xí) / 157
哪個流派適合你 / 158
設(shè)計特定流派的項目時,應(yīng)該首先考慮什么 / 164
還需要考慮什么 / 168
組織還要考慮什么問題 / 172
理論附錄 / 176
行動學(xué)習(xí)的流派 / 178
行動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)——成人學(xué)習(xí)理論 / 185