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隨著教育改革的深入，從素質(zhì)教育角度看，美術教育以開發(fā)學生的美術素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展他們的美術創(chuàng)作能力，淘冶情操，激發(fā)學生學習活動與創(chuàng)新能力為其特征。從教育最高目標看，美術教育在于最大限度地促進人格的全面發(fā)展。本書通過回溯中國近現(xiàn)代高等院校美術教育歷程，針對從教學理念、教學內(nèi)容以及教學價值三個方面對中國高等師范院校美術教育與美術創(chuàng)作教學進行了一系列深入探索和研究，并提出了新的教學模式思考。本書通過回溯中國近現(xiàn)代高等院校美術教育歷程，對中國高等師范院校美術教育與美術創(chuàng)作教學進行了一系列深入探索和研究。