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本書從美育視域出發(fā)，研究了高校美術學學科的教學模式。探討了如何將美育理念融入教學實踐，優(yōu)化課程設置與教學方法。分析了教學資源的整合利用，以及教師素養(yǎng)對教學效果的影響。還研究了教學評價體系的構(gòu)建，從而促進學生的全面發(fā)展。同時關注了不同教學場景下教學模式的適應性，為提升高校美術學學科教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和審美素養(yǎng)的人才提供了理論支持與實踐指導。