本書共五章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)藝術(shù)的跨文化傳播、跨文化交際之中外文化差異對比分析、中外傳統(tǒng)藝術(shù)精神及表達風(fēng)格差異對比分析、藝術(shù)差異背景下的對外藝術(shù)教學(xué)、基于音樂藝術(shù)差異的對外中國音樂藝術(shù)教學(xué)。
第一章中國傳統(tǒng)藝術(shù)的跨文化傳播
第一節(jié)跨文化傳播理論概述
節(jié)藝術(shù)的文化屬及對外藝術(shù)教學(xué)
第三節(jié)中國傳統(tǒng)藝術(shù)對外傳播的動因及教育傳播路徑
章跨文化交際之中外文化差異對比分析
節(jié)中外跨文化交際中文化沖突的常見種類
節(jié)中外民族心理差異及跨文化交際障礙的產(chǎn)生
第三節(jié)中外文化精神中的理和信仰差異
第四節(jié)中外和諧文化差異的本質(zhì)及根源
第三章中外傳統(tǒng)藝術(shù)精神及表達風(fēng)格差異對比分析
節(jié)西方近現(xiàn)代美學(xué)思想與華夏藝術(shù)的美學(xué)精神
節(jié)中外傳統(tǒng)藝術(shù)精神差異對比分析
第三節(jié)中外藝術(shù)表達風(fēng)格差異對比分析
第四節(jié) 中國藝術(shù)美學(xué)的符號體系及中外藝術(shù)
美學(xué)精神內(nèi)核的異質(zhì)同構(gòu)·
第四章藝術(shù)差異背景下的對外藝術(shù)教學(xué)
節(jié)中外藝術(shù)創(chuàng)作中的共鳴與差異
節(jié)基于藝術(shù)形式差異的對外藝術(shù)教學(xué)
第三節(jié)基于藝術(shù)審美差異的對外藝術(shù)教學(xué)
第四節(jié)對外藝術(shù)教學(xué)中的傳播障礙與破除路徑
第五節(jié)文化融合視角下西方受眾對中國藝術(shù)的吸收與利用
第五章基于音樂藝術(shù)差異的對外中國音樂藝術(shù)教學(xué)
節(jié) 樂之內(nèi)蘊和“以樂論藝”
節(jié)中外音樂藝術(shù)差異
第三節(jié)在差異中探尋對外中國音樂藝術(shù)教學(xué)策略
參考文獻
中國傳統(tǒng)藝術(shù)的跨文化傳播
跨文化傳播是人類社會溝通交流中不可缺少的一環(huán)，不同的文化之間通過傳播，相互學(xué)互借鑒、相容，共同人類社會與文化的向前發(fā)展。①在文化的傳承與傳播中，通過各種藝術(shù)形式的不同呈現(xiàn)，能夠看到不同國家、民族背后不同的文化心理認知，同時在潛移默化中讓不同民族和國家的人在藝術(shù)的感知和學(xué)成一種價值認同。而在教育方面，藝術(shù)的不同形式從不同方面與層次給予學(xué)認知和感官方面的知識積累，通過對藝術(shù)作品的欣賞和評價，可以提高人們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。所以，無論是從文化的傳播與傳承來看，還是從教育方面來看，藝術(shù)的作用都是不可忽視的。中國傳統(tǒng)藝術(shù)種類繁多，有著深刻的文化底蘊和的文化魅力，把中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化融入對外漢語教學(xué)中，力求同質(zhì)文化與異質(zhì)文化能求同存異、交流融合，糾正因不同文化價值偏差產(chǎn)生的認知差異，理解和接受不同文化之間的共和特，以達到“傳播”與“接受”的雙向互動和不同文化間的互鑒共享，從而使中華文化走向世界，在21世紀世界文化新樣態(tài)背景下中國文化屹立于世界文化之林。
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