本書首先分析移動互聯(lián)網(wǎng)與大學英語教學融合的時代背景，探討“管云端”時代移動互聯(lián)網(wǎng)影響下的大學英語教學相關問題；進而分析移動互聯(lián)網(wǎng)背景下學習思維、教學模式、教學內(nèi)容、教學評價、教師專業(yè)化的創(chuàng)新發(fā)展。總體來說，本書體系完整，內(nèi)容充實，系統(tǒng)性強，做到了理論與實踐緊密結合，對讀者而言不失為一本有價值的參考書。
第一章 移動互聯(lián)網(wǎng)與大學英語教學融合的時代背景
第一節(jié) “管云端”時代的內(nèi)涵分析
第二節(jié) “管云端”時代移動互聯(lián)網(wǎng)與大學英語教學相關性研究
第二章 “管云端”時代移動互聯(lián)網(wǎng)影響下的大學英語教學研究
第一節(jié) 當代大學英語教與學的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)對大學英語教學的影響
第三節(jié) 大學英語云端網(wǎng)絡教學體系的構建
第三章 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學英語創(chuàng)新學習思維
第一節(jié) 創(chuàng)新教學理念，體現(xiàn)學生主體地位
第二節(jié) 開展個性教學，重視個體差異性培養(yǎng)
第三節(jié) 優(yōu)化教學資源，實現(xiàn)自主學習與體驗學習
第四章 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教學創(chuàng)新模式
第一節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語多模態(tài)教學理論的應用
第二節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語翻轉課堂教學模式的機制健全
第三節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語慕課與微課教學模式的探索與構建
第五章 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教學創(chuàng)新內(nèi)容
第一節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語基礎知識教學創(chuàng)新發(fā)展
第二節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語基本技能教學創(chuàng)新發(fā)展
第三節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語文化品格教學創(chuàng)新發(fā)展
第六章 構建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的多元化評價手段
第一節(jié) 大學英語教學評價相關內(nèi)涵解析
第二節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教學評價的意義
第三節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教學評價的原則
第四節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下多元化教學評價體系的構建
第七章 “管云端”時代教師專業(yè)化發(fā)展的方向與路徑
第一節(jié) 大學英語教師專業(yè)發(fā)展相關內(nèi)涵解析
第二節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教師的專業(yè)角色
第三節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教師的基本素質(zhì)
第四節(jié) 移動互聯(lián)網(wǎng)支持下大學英語教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新路徑
參考文獻
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