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第一章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)概念研究
第一節(jié) “對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的概念及發(fā)展
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科體系研究
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的范圍與內(nèi)容
第四節(jié) 我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
第五節(jié) 國(guó)際化背景下的現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)思考
第六節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)前景展望

第二章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科基本理論研究
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)研究
第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科理論體系研究
第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科基本理論研究
第四節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材的基本理論研究

第三章 教學(xué)模式的基本理論研究
第一節(jié) 教學(xué)模式的內(nèi)涵研究
第二節(jié) 教學(xué)模式的特點(diǎn)探析
第三節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)模式以及相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式研究概述
第五節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)法解析

第四章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感培養(yǎng)模式研究
第一節(jié) 漢語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)的教學(xué)理念研究
第二節(jié) 語(yǔ)感培養(yǎng)教學(xué)模式探究
第三節(jié) 漢語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)與教學(xué)方法示例
第四節(jié) 對(duì)當(dāng)前漢語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)的反思和總結(jié)

第五章 以語(yǔ)法為綱的漢語(yǔ)教學(xué)模式研究
第一節(jié) 以語(yǔ)法為綱的漢語(yǔ)教學(xué)模式解析
第二節(jié) 以語(yǔ)法為綱的漢語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)
第三節(jié) 以語(yǔ)法為綱的教學(xué)模式的缺點(diǎn)

第六章 其他教學(xué)模式的借鑒
第一節(jié) 國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)模式解析
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)模式解析
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)模式借鑒

第七章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) 現(xiàn)代科技在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及中文科技信理環(huán)境
第二節(jié) 漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)與多媒體漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)
第三節(jié) 漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
參考文獻(xiàn)