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       本書立足于中學信息技術新課程改革的教學現(xiàn)狀，結(jié)合各種教學理論，在參考了有關微格教學以及信息技術課堂教學技能研究資料的基礎上，對中學信息技術課堂教學中最基本的儀態(tài)技能、語言技能、講授技能、導入技能、提問技能、演示技能、板書（電子文稿）技能、變化技能、結(jié)束技能、課堂組織管理技能、說課技能、評課技能的概念、特點、分類、范例教案、可選題目、注意事項和評價方案作了詳細的闡述。

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