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本書為供古箏愛好者練習(xí)、演奏使用的流行歌曲集，作者在簡(jiǎn)要介紹古箏各種常用演奏技法的基礎(chǔ)上，選擇了當(dāng)下受大眾歡迎的流行歌曲及古風(fēng)歌曲，按風(fēng)格進(jìn)行分類，并對(duì)每一首曲譜詳盡地標(biāo)注了指法，并編寫了演奏提示，用來引導(dǎo)讀者在正確演奏歌曲的同時(shí)，熟練掌握演奏技巧，增加學(xué)習(xí)興趣，并且逐步地提高演奏技術(shù)。本書使用簡(jiǎn)譜進(jìn)行編寫，更方便業(yè)余

兒童學(xué)習(xí)繪畫繪制的過程是學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、技法的過程，更是審美能力、觀察能力、感悟能力、造型能力、協(xié)調(diào)能力、自我約束能力等得以鍛煉和提高的過程，這些能力的具備在孩子成長(zhǎng)過程中將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。油畫棒是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它色彩艷麗，繪制簡(jiǎn)便，繪畫手法夸張，能夠生動(dòng)的表現(xiàn)人物形象和各類場(chǎng)景，構(gòu)成美麗的畫面。本書中，我們分為

《機(jī)械制圖習(xí)題集》(第二版)依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合機(jī)械類各專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，遵照“強(qiáng)化應(yīng)用，培養(yǎng)畫圖和看圖能力為教學(xué)重點(diǎn)”的原則編寫而成。本習(xí)題集與陳光、劉玉杰主編的《機(jī)械制圖》(第二版)教材配套使用。習(xí)題章節(jié)與教材的章節(jié)對(duì)應(yīng)，內(nèi)容緊扣

本書是介紹納米計(jì)量的發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)技術(shù)及其在多個(gè)產(chǎn)業(yè)中應(yīng)用的一本技術(shù)專著，來源于筆者及所在實(shí)驗(yàn)室同仁們?cè)诩{米計(jì)量領(lǐng)域的研究工作。本書以納米計(jì)量為主線，主要包括技術(shù)和應(yīng)用兩大部分。在技術(shù)部分主要介紹了納米計(jì)量的基本內(nèi)容以及涉及的納米檢測(cè)技術(shù)；在應(yīng)用部分主要選取納米計(jì)量在先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、微電子與集成電路產(chǎn)業(yè)的典

一年級(jí)，我能行：寫給女孩的心理成長(zhǎng)故事

一年級(jí)，我能行：寫給男孩的心理成長(zhǎng)故事

《基礎(chǔ)材料強(qiáng)國制造技術(shù)路線有色金屬材料卷》分為精品制造、綠色制造和智能制造三個(gè)部分�！熬�品制造”部分主要介紹了鋁合金、鈦合金、鎂合金、銅合金、高純有色及稀有金屬合金的需求分析和發(fā)展戰(zhàn)略。“綠色制造”部分主要介紹了輕金屬（鋁、鎂、鋰），重金屬（銅、鉛、鋅、鈷鎳與鉑族），稀貴金屬（鎢、鉬、錸、鈦）和稀土冶煉的技術(shù)流程、資源

《材料概論》是教育部高等學(xué)校材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材。教材以材料在社會(huì)發(fā)展中的作用為主線展開，從材料在社會(huì)發(fā)展中的地位講起，內(nèi)容涉及材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵材料,包括鋼鐵材料、建筑材料、航空航天材料、生態(tài)環(huán)境材料、生物醫(yī)用材料；引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的未來材料，包括微電子材料、光電子材料、新能源材料、納米材料

小學(xué)生英語自然拼讀速學(xué)巧練（全3冊(cè)）

RT-Thread是一個(gè)開源的嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)，專門設(shè)計(jì)用于嵌入式系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，是我國自主研發(fā)的一個(gè)嵌入式實(shí)時(shí)多線程操作系統(tǒng)。本書主要介紹RT-Thread開發(fā)技術(shù)，由淺入深地介紹了RT-Thread的基礎(chǔ)知識(shí)、開發(fā)環(huán)境與工具、內(nèi)核開發(fā)技術(shù)、設(shè)備驅(qū)動(dòng)開發(fā)技術(shù)、文件系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)、GUI開發(fā)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)。本書邊

無線通信系統(tǒng)中通信和計(jì)算資源極為稀缺，如何高效地利用有限的資源為用戶提供更加可靠、穩(wěn)定的服務(wù)是當(dāng)前面臨的巨大挑戰(zhàn)。本書從提高傳輸能力、減少傳輸內(nèi)容、將業(yè)務(wù)本地化、利用預(yù)測(cè)信息四個(gè)方面探討無線通信資源的優(yōu)化與分配，主要內(nèi)容包括緒論、頻譜聚合系統(tǒng)中時(shí)延受限的能量有效調(diào)度研究、面向隊(duì)列穩(wěn)定性的異構(gòu)頻譜聚合系統(tǒng)共存研究、面向隊(duì)

企業(yè)信息化本質(zhì)上是個(gè)系統(tǒng)工程，影響因素很多，利益相關(guān)方很多，涉及的知識(shí)領(lǐng)域很多。實(shí)踐證明，并不存在拿來即用、萬能的建設(shè)方案，應(yīng)采用系統(tǒng)性思維，根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的、有針對(duì)性的建設(shè)方案和實(shí)施路線，并且進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。本書是國內(nèi)第一部全面且系統(tǒng)介紹企業(yè)信息化本質(zhì)的書籍，涵蓋信息化方法、企業(yè)經(jīng)營管理、信息技術(shù)、應(yīng)用實(shí)踐、法

《贏者思維：管理者必學(xué)的七堂課》是阿里巴巴集團(tuán)成立20多年來，管理者上崗前必上的七節(jié)課。本書作者許林芳系阿里巴巴前大區(qū)總經(jīng)理，有20年管理經(jīng)驗(yàn)以及多年企業(yè)陪跑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理有深刻認(rèn)知。本書包含七個(gè)板塊：管理者角色認(rèn)知、時(shí)間管理會(huì)議管理、有效溝通、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才激勵(lì)、人才培養(yǎng)。所謂管理，根本上是對(duì)人性的管理。管理

《人民幣國際化報(bào)告2024：可持續(xù)全球供應(yīng)鏈體系與國際貨幣金融變革》是中國人民大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的第13本年度報(bào)告。全球供應(yīng)鏈?zhǔn)墙?jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，包括國際貨幣在內(nèi)的一系列金融因素（如金融產(chǎn)品與服務(wù)、金融基礎(chǔ)設(shè)施、金融運(yùn)行機(jī)制以及制度安排等），為實(shí)現(xiàn)全球供應(yīng)鏈的高效、安全運(yùn)行提供了重要支撐。百年變局，大國博弈，疊加新冠疫情沖擊

魏晉南北朝時(shí)期的絲綢之路雖因政局動(dòng)蕩而有過短暫中斷，但仍有一定發(fā)展，與中國有官方來往的國家數(shù)量遠(yuǎn)超漢代，交往也更為頻繁。魏晉南北朝時(shí)期絲路交通路線有所變化：陸路方面，在中段，除原有的沿塔里木盆地南、北緣的兩條路線外，天山以北的北道正式開通，在東段，在河西道之外，河西道南邊的青海道與北邊的草原路得到了較大發(fā)展；海路方面，

北京大學(xué)始終堅(jiān)持“為黨育人、為國育才”，多年來，一批又一批優(yōu)秀的北大人選擇扎根基層，讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花。2022年11—12月，北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主辦北京大學(xué)學(xué)生基層治理論壇，邀請(qǐng)?jiān)诘乇贝筮x調(diào)生校友和校內(nèi)外學(xué)子圍繞鄉(xiāng)村振興、議事協(xié)商、應(yīng)急管理、村民自治、法治建設(shè)等內(nèi)容開展案例研究，形成

本書是一部針對(duì)法律人類學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的入門指南。在法律人類學(xué)逐漸受到重視的今天，“什么是法律人類學(xué)”也就成了所有想要了解法律人類學(xué)的人首先要關(guān)注的問題。為了更好地回答這一問題，本書共分為六個(gè)專題，分別是“為什么要學(xué)習(xí)法律人類學(xué)方法”“什么是法律民族志”“什么是田野調(diào)查”“什么是擴(kuò)展個(gè)案”“什么是日常個(gè)案”“從田野

本書實(shí)例代表了課題組成員對(duì)全國各地法治一體建設(shè)典型實(shí)踐探索樣本的深度觀察和理論思考。這些來自實(shí)踐的制度創(chuàng)新，涵蓋了行政審批制度改革、社會(huì)信用體系建設(shè)、營商環(huán)境優(yōu)化、基層協(xié)商民主治理、普法責(zé)任制、行政應(yīng)訴、濫訴治理、行政爭(zhēng)議協(xié)調(diào)化解等諸多領(lǐng)域，是一幅生動(dòng)的法治一體建設(shè)實(shí)踐畫卷。在研究過程中，我們堅(jiān)持回顧歷史、觀照現(xiàn)實(shí)與展

人性理論的嬗變是整個(gè)西方近現(xiàn)代思想文化發(fā)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了西方近現(xiàn)文明的基本精神和核心價(jià)值體系。相對(duì)于古代和中世紀(jì)而言，西方的近現(xiàn)文明是整個(gè)西方文化的重新塑造，而這種重新塑造的重心最終落實(shí)到對(duì)人性的重新理解、探索和改造。可以說，西方世界的現(xiàn)代化最終是人的現(xiàn)代化。 本書梳理了人性理論在西方早期的起源、發(fā)展和演變，探究

本書共6章，主要包括教育技術(shù)概述、教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、智慧教育、新技術(shù)教育應(yīng)用等內(nèi)容，精選大量實(shí)例，圖文并茂、通俗易懂。本書內(nèi)容體現(xiàn)了“理論-實(shí)踐-研究”相結(jié)合的特點(diǎn)，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。